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學(xué)校走廊文化的建設
作者：金火炬時(shí)間：2019-01-03 17:00:58來(lái)源：佚名 點(diǎn)擊量：0
走廊文化建設的幾點(diǎn)建議：
應結合走廊文化建設，利用好走廊資源，挖掘學(xué)生特長(cháng)，實(shí)現資源共享，展示學(xué)生個(gè)性為主旨設計走廊文化。
譬如：
名人堂：在走廊掛一些名人的簡(jiǎn)介和著(zhù)名事例，讓學(xué)生通過(guò)名人堂能夠得到熏陶，學(xué)到名人的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)能豐富學(xué)生的閱歷。例如：居里夫人、霍金、愛(ài)迪生等等。
名言警句：用泡沫板做一些值得讓學(xué)生學(xué)習的名言警句，也可以是每個(gè)班級的座右銘或者是口號。掛在每個(gè)班級的門(mén)口，讓學(xué)生們時(shí)刻的提醒自己。
校訓系規：用紅字貼寫(xiě)出院校的校訓或者是某系的系訓、系規。學(xué)生一上樓就能看見(jiàn)，能時(shí)時(shí)刻刻的鞭策他們。當外來(lái)人員來(lái)參觀(guān)的時(shí)候，也能第一時(shí)間的了解學(xué)校，了解某系。
榜樣錄：在走廊的一側的墻壁上做一個(gè)泡沫板子（要有規定的樣式）用作是榜樣錄，學(xué)校有校園之星，我們某系可以選出某系之星，選出除了校園之星以外優(yōu)秀的學(xué)生，比如說(shuō)衛生之星，文明之星，學(xué)習之星，進(jìn)步之星等等，這樣能調動(dòng)學(xué)生的積極性，還能發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，否則有較優(yōu)秀的學(xué)生沒(méi)有評上校園之星會(huì )氣餒。這也讓其他同學(xué)向他們學(xué)習，以他們?yōu)榘駱?。在榜樣錄上貼上他們最漂亮，最陽(yáng)光的照片，寫(xiě)上他們的寄語(yǔ)或者愿望。
學(xué)科吉尼斯：學(xué)生在某一科比較突出的進(jìn)行公示，在這里也可以是某班的一學(xué)生針對某一科的問(wèn)題或成績(jì)進(jìn)行挑戰。
系風(fēng)采：做一個(gè)展板，以圖片和文字的形式說(shuō)明某系的集體活動(dòng)、走過(guò)歷程、所獲榮譽(yù)、奮斗目標和領(lǐng)導對我系的寄語(yǔ)。
應結合走廊文化建設，利用好走廊資源，挖掘學(xué)生特長(cháng)，實(shí)現資源共享，展示學(xué)生個(gè)性為主旨設計走廊文化。
譬如：
名人堂：在走廊掛一些名人的簡(jiǎn)介和著(zhù)名事例，讓學(xué)生通過(guò)名人堂能夠得到熏陶，學(xué)到名人的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)能豐富學(xué)生的閱歷。例如：居里夫人、霍金、愛(ài)迪生等等。
名言警句：用泡沫板做一些值得讓學(xué)生學(xué)習的名言警句，也可以是每個(gè)班級的座右銘或者是口號。掛在每個(gè)班級的門(mén)口，讓學(xué)生們時(shí)刻的提醒自己。
校訓系規：用紅字貼寫(xiě)出院校的校訓或者是某系的系訓、系規。學(xué)生一上樓就能看見(jiàn)，能時(shí)時(shí)刻刻的鞭策他們。當外來(lái)人員來(lái)參觀(guān)的時(shí)候，也能第一時(shí)間的了解學(xué)校，了解某系。
榜樣錄：在走廊的一側的墻壁上做一個(gè)泡沫板子（要有規定的樣式）用作是榜樣錄，學(xué)校有校園之星，我們某系可以選出某系之星，選出除了校園之星以外優(yōu)秀的學(xué)生，比如說(shuō)衛生之星，文明之星，學(xué)習之星，進(jìn)步之星等等，這樣能調動(dòng)學(xué)生的積極性，還能發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，否則有較優(yōu)秀的學(xué)生沒(méi)有評上校園之星會(huì )氣餒。這也讓其他同學(xué)向他們學(xué)習，以他們?yōu)榘駱?。在榜樣錄上貼上他們最漂亮，最陽(yáng)光的照片，寫(xiě)上他們的寄語(yǔ)或者愿望。
學(xué)科吉尼斯：學(xué)生在某一科比較突出的進(jìn)行公示，在這里也可以是某班的一學(xué)生針對某一科的問(wèn)題或成績(jì)進(jìn)行挑戰。
系風(fēng)采：做一個(gè)展板，以圖片和文字的形式說(shuō)明某系的集體活動(dòng)、走過(guò)歷程、所獲榮譽(yù)、奮斗目標和領(lǐng)導對我系的寄語(yǔ)。
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