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校園文化
學(xué)校文化是指在一個(gè)學(xué)校內,由學(xué)校發(fā)展歷史積淀而形成的價(jià)值觀(guān)念、制度契約等構成的價(jià)值觀(guān)體系。它是全校師生的精神家園,決定著(zhù)學(xué)校的價(jià)值追求和發(fā)展目標。從學(xué)校管理程序、流程以及便于操作考慮,可把學(xué)校文化分為1.學(xué)校觀(guān)念文化、2.學(xué)校制度文化、3.學(xué)校行為文化、4.學(xué)校環(huán)境文化等四個(gè)層面。
校園文化是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛,它包括校園建筑設計、校園景觀(guān)、綠化美化這種物化形態(tài)的內容,也包括學(xué)校的傳統、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論。心理氛圍以及學(xué)校的各種規章制度和學(xué)校成員在共同活動(dòng)交往中形成的非明文規范的行為準則。健康的校園文化,可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
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校園文化建設
校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規范的綜合體現,不僅彰顯著(zhù)一個(gè)學(xué)校發(fā)展的理念,更彰顯著(zhù)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展方向,可以說(shuō)校園文化是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的內涵式品牌。所以,把握校園文化特征,加強校園文化建設是踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)的需要,也是構建和諧校園的需要,更是提升教育內涵、促進(jìn)教育可持續發(fā)展的重要途徑。
物質(zhì)文化是校園文化最外在的表現和標志。它包括校園的地理位置、地形風(fēng)貌和校園的各種建筑、教學(xué)科研設備、文化娛樂(lè )設施、生活設施以及校園里的綠地、道路等硬件工程的合理布局,是校園文化的歷史積淀和樣式,是一種人文景觀(guān),它能以其獨特的物質(zhì)文化結晶影響著(zhù)受教育者,起到陶冶情操、凈化心靈的作用。
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校園文化的宗旨與任務(wù)
校園文化的功能,不是直接可以觸摸的到的,然而生活在校園之中的人時(shí)時(shí)、處處可以感受得到。1.校園文化建設的宗旨,一句話(huà)就是有助于培養德才兼備的人才即體魄健全,身心健康的社會(huì )主義建設者。
2.校園文化建設的任務(wù),就是貫徹黨的教育方針,培養社會(huì )主義建設者。
3.在這里,首要的是培養學(xué)生成為良好的“四有”公民,即有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
4.學(xué)校是培養人才的園地,在這里我們的一切教學(xué)工作,一切科研工作,一切師生參與的活動(dòng),都應以學(xué)生的健康成長(cháng),成為有用人才為中心。就此而言,可以說(shuō)學(xué)校的一切都是為了學(xué)生。
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公司實(shí)力
居行業(yè)首、引華人之文化大興!公司憑著(zhù)對校園文化的深刻理解,憑借強大的教育專(zhuān)家團隊支持和精英設計團隊的優(yōu)勢,逐漸成為中國校園文化理論研究先驅?zhuān)珖逃袠I(yè)先進(jìn)單位,建筑行業(yè)建筑工程甲級(設計)資質(zhì)單位,有103個(gè)工程被各省教育廳局以校園文化建設現場(chǎng)會(huì )作為推廣。100多人的精英設計團隊獨領(lǐng)中國校園文化設計之風(fēng)騷,1000多個(gè)工程精湛的工藝彰顯著(zhù)我們的實(shí)力。引領(lǐng)著(zhù)行業(yè)的發(fā)展,并逐步樹(shù)立著(zhù)行業(yè)的標準。
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我們的業(yè)務(wù)
一、 學(xué)校VIS品牌視覺(jué)形象系統及手冊設計 四、室外環(huán)境文化設計
1、學(xué)校視覺(jué)體系設計與貫徹實(shí)施 1、文化環(huán)境規劃設計
2、品牌注冊與管理 1.學(xué)校環(huán)境整體定位與規劃
3、 基礎系統設計 2.室外環(huán)境與景觀(guān)布局設計
4、 事務(wù)系統設計 3.學(xué)校整體分布圖設計
5、核心文化主線(xiàn)定位 4.建筑、道路、景觀(guān)命名
6、核心文化主題分解詮釋 2、文化環(huán)境裝飾設計
7、園區及景觀(guān)文化命名 3、戶(hù)外導視系統設計
8、交通系統設計 4、戶(hù)外主題雕塑設計
9、會(huì )議系統設計 5、戶(hù)外特色專(zhuān)業(yè)小品
10、 學(xué)校?;?/span> 6、文化景觀(guān)置石設計
11、 辦公系統設計 7、文化長(cháng)廊
12、服裝系統設計 8、文化柱
13、指示系統設計 9、文化浮雕
14、環(huán)境系統設計 10、景觀(guān)水系
二、 教育品牌定位與學(xué)校理念文化體系構建 五、室內環(huán)境文化設計
1、學(xué)校理念文化資料匯總 1、門(mén)廳文化整體設計
2、學(xué)校理念文化整理 2、樓道文化整體設計
3、整體文化分析梳理 3、走廊文化設計
4、核心文化主線(xiàn)定位 4、特色教室文化設計
5、核心文化主線(xiàn)定位 5、特色專(zhuān)業(yè)教室設計
6、核心文化主題分解詮釋 6、班級文化整體塑造
7、園區及景觀(guān)文化命名 7、宿舍文化整體設計
三、學(xué)校文化宣傳系統策劃與設計 六、室內廳館設計
1、學(xué)校宣傳畫(huà)冊策劃與設計 1、特色廳館
2、學(xué)校宣傳折頁(yè)設計 2、德育文化館
3、學(xué)校新年寄語(yǔ)設計 3、校史館
4、學(xué)校簡(jiǎn)報、內刊、請柬、紙杯設計等 4、科技館
5、學(xué)校網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站設計與開(kāi)發(fā) 5、安全教育館
6、學(xué)校文化禮品開(kāi)發(fā)設計 6、心理健康與職業(yè)生涯規劃館
7、特色館