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校園精神文化建設——弘揚校園傳統文化

作者:金火炬校園文化設計中心時(shí)間:2018-03-06 09:46:16來(lái)源:佚名 點(diǎn)擊量:0

       ⑴建立學(xué)校的文化傳統,確立學(xué)校重大集會(huì )的時(shí)間,開(kāi)展主題教育,如:開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮;每星期一的國旗下講話(huà);“六一”、“教師節”、“十一”、等重大節日的紀念活動(dòng)。一次集會(huì )一個(gè)主題,進(jìn)行一個(gè)方面的教育,使學(xué)生在德智體美勞等多方面全面發(fā)展。展示師生在繪畫(huà)、表演、手工制作等方面的才能和特長(cháng),幫助學(xué)生形成廣闊的思維方法,滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的內在需求。定期表彰獎勵先進(jìn),激發(fā)教師的工作熱情,鼓勵學(xué)生立志成才。豐富學(xué)校的課余生活。成立廣播組,各班學(xué)生每周投稿,選優(yōu)定期播音,弘揚校園文化的主旋律。發(fā)揮宣傳欄作用,營(yíng)造良好文化氛圍。設立閱報欄、宣傳欄、黑板報等,每班至少訂有一種報紙,每周更換。讓同學(xué)們在知識的海洋里邀游,去探索自然科學(xué)、社會(huì )科學(xué)等方面的知識。要求學(xué)生在一定時(shí)間內看一份報紙,看一本好書(shū),會(huì )唱一首好歌,會(huì )說(shuō)一句格言。學(xué)校圖書(shū)室應每日開(kāi)放,提供給學(xué)生豐富的圖書(shū),擴大他們的閱讀面,使學(xué)生對書(shū)的愛(ài)好成為首要愛(ài)好。學(xué)生每天能讀板報、看標語(yǔ)、聽(tīng)廣播,時(shí)時(shí)刻刻都在接受文明、健康、積極、向上的文化熏陶。根據學(xué)生興趣、愛(ài)好、特長(cháng)組建籃球、繪畫(huà)、手工制作、合唱等興趣小組,分組定期開(kāi)展活動(dòng),專(zhuān)人輔導,讓每個(gè)學(xué)生的才能得到發(fā)展。為學(xué)生以后的事業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎。
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       ⑵創(chuàng )設生動(dòng)活潑的教室環(huán)境。教室布置可根據本班的特點(diǎn),學(xué)生的愛(ài)好、特長(cháng),采用“簡(jiǎn)潔、美觀(guān)、協(xié)調、實(shí)用”的原則。如設立班務(wù)欄,把課程表、作息時(shí)間表、班干部名單、班規制度等張貼在上面,給人以舒適的感覺(jué)和美的享受。體現出一個(gè)班集體的嚴謹、有序;設立圖書(shū)角、植物角,鼓勵學(xué)生為班集體捐獻圖書(shū)與大家共同分享讀書(shū)的快樂(lè ),墻角擺上幾盆綠色植物可以給課室帶了溫馨的感覺(jué);設立學(xué)習園地,用于張貼學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作品、手抄報、繪畫(huà)作品、優(yōu)秀作文等,讓學(xué)生找到自我,享受成功,使班級環(huán)境成為學(xué)生獲取新知、陶冶情操、表現才能的土地,成為激勵學(xué)生勤奮好學(xué)、追求上進(jìn)的無(wú)聲力量。
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       ⑶開(kāi)展小制作活動(dòng),培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )造力。我校每年至少舉辦一次全校性手工制作活動(dòng),并對活動(dòng)結果進(jìn)行評比獎勵,將學(xué)生優(yōu)秀作品收藏于學(xué)生作品展覽室,定期開(kāi)放供學(xué)生參觀(guān)學(xué)習,不僅培養了學(xué)生的動(dòng)手能力,還增長(cháng)了學(xué)生的知識。
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公司服務(wù)范圍:校園整體規劃、校園景觀(guān)設計、校園主題雕塑、校園文化浮雕、校園校門(mén)設計、校史館設計方案、校園廳館文化、校園專(zhuān)業(yè)教室、校園文化走廊

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