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校園文化的樓梯裝飾

作者：金火炬校園文化設計中心時(shí)間：2018-01-25 10:27:40來(lái)源：佚名 點(diǎn)擊量：0

樓梯遍布了校園的每個(gè)角落，除了最基本的行走功能之外，拓展其更多的功能是學(xué)校應考慮的，包括對辦學(xué)特色、學(xué)校理念、教育涵養等因素的融合，使樓梯完美體現學(xué)校個(gè)性氣質(zhì)。

每個(gè)想建設自身獨特校園文化的學(xué)校都少不了對樓梯區域的重視，這會(huì )是一個(gè)新的天地。

 

樓梯角區域文化設計

學(xué)校樓梯下的小角落由于其形狀不規則，

空間大小又有限制，

往往被看做是活動(dòng)死角，讓學(xué)校頭疼不已，

所幸今天就教大家一些收納的小心機，

讓樓梯角發(fā)揮獨特功能，

使它意趣盎然、活色生香，

成為校園中一個(gè)新的開(kāi)放式學(xué)習空間。

 

1.樓梯角也可以承載教學(xué)功能的需求

如今，常見(jiàn)的樓梯角大多用作讀書(shū)吧、綠植區、儲藏室，使它看上去顯得文藝和清新。象這樣：以地域文化海洋為元素的閱讀角，兼具功能與藝術(shù)感

 

在色彩、氣質(zhì)、功能提升后，清新自然的樓梯角空間在進(jìn)入正式學(xué)習生活前景時(shí)，給學(xué)生的情緒提供一段準備的空間
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以地域文化海洋為元素的閱讀休憩角，營(yíng)造了一個(gè)舒適的溫暖空間

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樓梯角的空間既可以設計得功能化與多彩性，也可以將這個(gè)公共區域進(jìn)行專(zhuān)屬化地布局，成為教學(xué)區域的延伸空間，提供給學(xué)生更多的合作、參與機會(huì )，滿(mǎn)足開(kāi)放式教學(xué)理念的空間要求。

 

2.樓梯角也可以成為集會(huì )、活動(dòng)的場(chǎng)所
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合理利用樓梯角空間，成為半圍合的小組討論區
 
 

3.樓梯角還可以成為私密的休息空間

梯角半圍合的奇異形狀，經(jīng)過(guò)設計、改造優(yōu)化不失為學(xué)生獨處、密藏的休息空間，奇趣無(wú)比，滿(mǎn)足個(gè)性化需求。

 

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樓梯遍布校園的每個(gè)角落，

拓展其更多的功能，

并考慮色彩、藝術(shù)感等因素，

使不起眼的樓梯區域完美體現學(xué)校個(gè)性氣質(zhì)，

帶給學(xué)生更加積極的影響。
 

詳情咨詢(xún)：010-60294863、15810607070

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