安邦興國

是通過(guò)“廣濟仁德”的境界修煉和“安匡世艱‘的胸懷節操，來(lái)營(yíng)造一種思行悠遠和“廣育賢能”的情感；

是通過(guò)“志存高遠”的理想信念和文化育人善導揚長(cháng)的智慧韜略，來(lái)培養一大批“襟懷天下”的棟梁之才。

“安邦興國”的視野，是一種經(jīng)天地，利蒼生的社會(huì )擔當精神，它承擔著(zhù)“以天下為己任”的濟世情懷。“教育的作用就是培養人的個(gè)性”（英國 赫 ·斯賓塞）；

“校園文化建設的最終目的，在于教人辨識善惡和真偽，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽。”英國著(zhù)名思想家、批評家塞繆爾·約翰遜的警示，讓廣安人明白了，報效國家“安邦興國”是一種最大的個(gè)性，揚善抑惡推進(jìn)社會(huì )主義文明是最大的胸懷。

用仁愛(ài)的精神報效祖國感召蒼生，

用修身的明理充盈個(gè)性德善之光。

使學(xué)校氛圍樹(shù)立起人的之愛(ài)風(fēng)尚，

使學(xué)校風(fēng)氣確立起襟懷天下氣象。

使廣育賢能的目標愿景助夢(mèng)飛翔，

承重起安邦興國偉業(yè)的道德理想。