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校園圖書(shū)館如何設計

作者：金火炬校園文化設計中心時(shí)間：2018-03-19 09:40:51來(lái)源：佚名 點(diǎn)擊量：0

校園圖書(shū)館的設計，采用現代教育的理念，注重多元學(xué)習空間，滿(mǎn)足孩子們自主、合作、探究的需要，注重營(yíng)造溫馨舒適之感，注重基于信息化的智能體驗。打造一個(gè)兒童閱讀了樂(lè )園，讓每個(gè)孩子快樂(lè )地成長(cháng)、愉快地閱讀。

低年級段閱讀區根據這個(gè)年齡階段學(xué)生的身高以及閱讀心理，設置了偏矮的書(shū)架桌椅，天花板的燈可以設計成柔和的圓形，整個(gè)空間以溫暖的原木色為主，充滿(mǎn)溫馨感。
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相較于低年級段閱讀區，中年級段閱讀區書(shū)架增加了一定的高度，且形式變得多元化，顏色也豐富起來(lái)，同時(shí)增加了許多互動(dòng)交流的空間。

高年級段閱讀區書(shū)架相對較高，整體格局比較規則，保證最大限度的藏書(shū)量；可以采用原木色的仿古地板，使空間更樸實(shí)生動(dòng)，學(xué)生交流互動(dòng)的空間更加豐富。
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打造出一間多功能的國學(xué)教室，對提升整個(gè)圖書(shū)館的格調有著(zhù)重要作用。
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教師閱讀休息區，采用暖色調，奠定了沉穩、素雅的基調。橙色的燈和大量綠植給這個(gè)空間增加了幾分暖意。步入這間閱讀室，從滿(mǎn)滿(mǎn)當當占足一整面墻的書(shū)架中選擇一本書(shū)籍，一把舒適的椅子在光線(xiàn)最好的地方坐下來(lái)細細品讀，是不是能更加專(zhuān)注地汲取精神養分呢？

 

公司服務(wù)范圍：（校園整體規劃、校園景觀(guān)設計、校園主題雕塑、校園文化浮雕、校園校門(mén)設計、校史館設計方案、校園廳館文化、校園專(zhuān)業(yè)教室、校園文化走廊）

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