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如何鑄造校園文化之魂
作者：金火炬校園文化設計中心時(shí)間：2018-01-29 09:29:26來(lái)源：佚名 點(diǎn)擊量：0
國學(xué)大師錢(qián)穆說(shuō)過(guò)，一切問(wèn)題，由文化問(wèn)題產(chǎn)生；一切問(wèn)題，由文化問(wèn)題解決。這句話(huà)，很好地闡釋了為什么現在許多學(xué)校開(kāi)始注重自身的文化建設。在一個(gè)轉型劇烈、新舊觀(guān)念沖突的時(shí)代里，學(xué)校要立得住腳，要保持不斷前進(jìn)的動(dòng)力，就必須變革文化，并通過(guò)變革文化來(lái)影響每一位師生的行為和思想。
在學(xué)校文化建設的過(guò)程中，教育管理者常常很困惑，感到文化建設很“虛”，很難找到“抓手”或是某種“連根拔起”的東西。這種“連根拔起”的東西是什么呢？就是一所學(xué)校的核心價(jià)值觀(guān)。學(xué)校的核心價(jià)值觀(guān)是學(xué)校文化的核心，也是學(xué)校文化變革的切入點(diǎn)及突破口。
學(xué)校核心價(jià)值觀(guān)，是指學(xué)校用于指導教育教學(xué)行為的最高價(jià)值標準與原則，是每個(gè)師生的最高價(jià)值導向，是學(xué)校文化的靈魂。它像是學(xué)校的“基因”，引導和塑造師生的態(tài)度和行為朝同一個(gè)目標邁進(jìn)。從學(xué)校引領(lǐng)社會(huì )發(fā)展，培養社會(huì )未來(lái)公民的角度而言，學(xué)校的核心價(jià)值觀(guān)既要立足于社會(huì )，又要高于社會(huì )。
構建學(xué)校核心價(jià)值觀(guān)是一個(gè)涉及學(xué)校干部、教職工、學(xué)生三方共同參與、相融互動(dòng)的系統工程，也是一個(gè)歷經(jīng)草創(chuàng )、定型、解釋、調整、內化的漫長(cháng)過(guò)程。值得注意的是，核心價(jià)值觀(guān)作為深化于全體教師心中的教育哲學(xué)，其建構主體是全體師生，而不僅僅是校長(cháng)。雖然校長(cháng)是學(xué)校核心價(jià)值觀(guān)形成的組織者，最終認定的決策者，但這并不意味著(zhù)校長(cháng)能夠成為學(xué)校核心價(jià)值觀(guān)建設的主體。主體錯位以后，學(xué)校核心價(jià)值觀(guān)便成了校長(cháng)個(gè)人的價(jià)值觀(guān)。教師和學(xué)生在價(jià)值觀(guān)的選擇、建設中缺位，他們的價(jià)值共識就難以達成，所謂的學(xué)校核心價(jià)值觀(guān)也就流于形式了。
在學(xué)校文化建設的過(guò)程中，教育管理者常常很困惑，感到文化建設很“虛”，很難找到“抓手”或是某種“連根拔起”的東西。這種“連根拔起”的東西是什么呢？就是一所學(xué)校的核心價(jià)值觀(guān)。學(xué)校的核心價(jià)值觀(guān)是學(xué)校文化的核心，也是學(xué)校文化變革的切入點(diǎn)及突破口。
學(xué)校核心價(jià)值觀(guān)，是指學(xué)校用于指導教育教學(xué)行為的最高價(jià)值標準與原則，是每個(gè)師生的最高價(jià)值導向，是學(xué)校文化的靈魂。它像是學(xué)校的“基因”，引導和塑造師生的態(tài)度和行為朝同一個(gè)目標邁進(jìn)。從學(xué)校引領(lǐng)社會(huì )發(fā)展，培養社會(huì )未來(lái)公民的角度而言，學(xué)校的核心價(jià)值觀(guān)既要立足于社會(huì )，又要高于社會(huì )。
構建學(xué)校核心價(jià)值觀(guān)是一個(gè)涉及學(xué)校干部、教職工、學(xué)生三方共同參與、相融互動(dòng)的系統工程，也是一個(gè)歷經(jīng)草創(chuàng )、定型、解釋、調整、內化的漫長(cháng)過(guò)程。值得注意的是，核心價(jià)值觀(guān)作為深化于全體教師心中的教育哲學(xué)，其建構主體是全體師生，而不僅僅是校長(cháng)。雖然校長(cháng)是學(xué)校核心價(jià)值觀(guān)形成的組織者，最終認定的決策者，但這并不意味著(zhù)校長(cháng)能夠成為學(xué)校核心價(jià)值觀(guān)建設的主體。主體錯位以后，學(xué)校核心價(jià)值觀(guān)便成了校長(cháng)個(gè)人的價(jià)值觀(guān)。教師和學(xué)生在價(jià)值觀(guān)的選擇、建設中缺位，他們的價(jià)值共識就難以達成，所謂的學(xué)校核心價(jià)值觀(guān)也就流于形式了。
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