1、培養學(xué)生多元智能，包括藝術(shù)、空間、語(yǔ)言、自然觀(guān)察、人際交往等多項智能。

2、科學(xué)教室具備學(xué)生活動(dòng)的功能、學(xué)生操作與實(shí)踐的功能、工具與材料有序存放的功能、學(xué)生成果展示的功能，它既是學(xué)生課外活動(dòng)的專(zhuān)用活動(dòng)室，也是開(kāi)展第二課堂探究活動(dòng)的科學(xué)樂(lè )園。

3、探究性實(shí)驗是在教師引導下，由學(xué)生自己設計實(shí)驗步驟，并經(jīng)歷探究過(guò)程，自己從中得出結論。因而，科學(xué)教室提供各種各樣的探究?jì)x器、設備和工具，創(chuàng )設一個(gè)面對真實(shí)事物進(jìn)行探究的環(huán)境。探究性實(shí)驗室所進(jìn)行的實(shí)驗活動(dòng)應體現學(xué)生主體性，增加學(xué)生的參與度，既有利于學(xué)生基本知識技能的形成，又有利于培養學(xué)生的科學(xué)方法和精神。

科學(xué)教室基于成熟的教育原則，結合互動(dòng)的，科技導向的學(xué)習系統，這套學(xué)習系統使用計算機軟件以及真實(shí)的體驗，并且在鼓勵人際互動(dòng)時(shí)將結合使用游戲的獨特教學(xué)方式。

科學(xué)教室是一個(gè)團體學(xué)習以及提高的平臺，提供了豐富的教學(xué)活動(dòng)以及體驗活動(dòng)，這些活動(dòng)包括不同的主題，并且與信息技術(shù)整合。

科學(xué)教室基于建構學(xué)習理論，通過(guò)豐富的教學(xué)手段和策略來(lái)提高學(xué)生抽象概念的理解能力，同時(shí)培養團隊合作技能。

科學(xué)教室所有的活動(dòng)均通過(guò)計算機化平臺來(lái)提供，提供一個(gè)高級技術(shù)環(huán)境，讓學(xué)習者置身于真實(shí)的環(huán)境中積極的學(xué)習。

每一個(gè)主題包括創(chuàng )新的多媒體軟件的使用，特殊的鍵盤(pán)，三維助手以及關(guān)聯(lián)軟件屏幕的高級技術(shù)訓練器，通過(guò)互動(dòng)的方式將學(xué)習者帶入由具體到抽象的過(guò)程。

科學(xué)教室結合各種教學(xué)方法以提升學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習興趣并且分享學(xué)習經(jīng)驗。豐富的學(xué)習內容以及豐富的學(xué)習形式能夠滿(mǎn)足不同學(xué)習者的學(xué)習需求，并且提升和改善各種技能?？茖W(xué)教室能提升和改善的技能包括：

①　計算機技能

②　解決問(wèn)題技能

③　技術(shù)技能

④　創(chuàng )新以及結構化思維能力

⑤　決策能力

⑥　調查能力

⑦　調查數據分類(lèi)以及分析能力（文章來(lái)源于網(wǎng)絡(luò )，如有侵權請聯(lián)系刪除）
 

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