全民教育既是經(jīng)濟發(fā)展的需要，又是道德發(fā)展的需要。全民教育是廣義的，其范圍從學(xué)前教育到繼續教育、終身教育，涉及正規教育、非正規教育和不定型教育。全民教育是一項新的社會(huì )責任，贊助者、家庭和非政府組織都要無(wú)一例外地貫徹這一政策。

    2．教育民主化

    參與和平等思想是教育民主化思想的精髓。關(guān)于參與，提倡地方分權、地區自治和學(xué)校自主；家長(cháng)、居民、教師、科研人員、學(xué)生、社會(huì )各部門(mén)參與教育管理；參與項目范圍擴大，包括經(jīng)費、課程、教學(xué)、人事、決策等；工商界、科技界、政界、新聞界、文藝畀、法學(xué)界等社會(huì )各界參與重大教育決策及科研決策。關(guān)于平等，不僅是發(fā)展教育所必需的，而且是實(shí)現社會(huì )平等所必然的，可以說(shuō)，“教育是通向平等的A口”。平等原則和能力原則是互補的，不應使一個(gè)目標屈從于另一個(gè)E標。教育平等對個(gè)人、社會(huì )、民族及國家皆有益而無(wú)害。只要教育方法得當，幾乎所有的人都會(huì )學(xué)到同樣的知識，都可以得到一定的發(fā)展。

  3．教育信息化

  教育不僅培養適應于信息化社會(huì )的人才，而且把信息技術(shù)手段有效地應用于教育科研，讓學(xué)生學(xué)會(huì )使用計算機；讓學(xué)生學(xué)會(huì )收集、選擇、處理和創(chuàng )造信息；促進(jìn)學(xué)校教育手段的信息化，包括攝影機、錄音機、錄像機、反映分析器、語(yǔ)言專(zhuān)用教室、程序打字機、電子學(xué)習臺、閉路電視、計算機輔助教學(xué)及計算機管理教學(xué)等；進(jìn)一步建立信息庫、信息網(wǎng)絡(luò )等。

  4．教育個(gè)性化

  教育個(gè)性化大致有三個(gè)方面的表現：一是不同的國家和地區的教育制度越來(lái)越具有不同的個(gè)性和特色；二是不同的教育者，尤其是教師的教育工作越來(lái)越具有不同的個(gè)性和風(fēng)格；三是在不同的教育背景下和教育環(huán)境中所培養的人越來(lái)越具有不同的個(gè)性和特長(cháng)。

    5．教育的可持續發(fā)展

    教育的可持續發(fā)展包括兩個(gè)方面的內容：一是注重教育事業(yè)的可持續發(fā)展，強調教育規模、布局、比例、結構的合理，強調經(jīng)濟效益與社會(huì )效益、數量與質(zhì)量的統一，強調經(jīng)費和人員的投入比例、三級教育的發(fā)展比例、師生的比例，以及專(zhuān)業(yè)結構、學(xué)科結構、課程結構等，與社會(huì )和人的發(fā)展需要相協(xié)調。二是強調學(xué)生的可持繽發(fā)展，強調用終身教育的觀(guān)念引導學(xué)校教育，強調學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的激發(fā)、學(xué)習興趣的養成、學(xué)習方法的掌握，特別是創(chuàng )造性學(xué)習品質(zhì)，包括創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力、創(chuàng )新人格的培養等。