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學(xué)校文化建設的戰略措施
作者：金火炬校園文化建設中心時(shí)間：2017-01-03 15:49:35來(lái)源：佚名 點(diǎn)擊量：0
確立了戰略目標，還必須有實(shí)現戰略目標的戰略措施。也就是說(shuō)從什么途徑，用什么辦法，去實(shí)施戰略目標，用什么手段來(lái)保障戰略目標的實(shí)現。
1．人員措施
所有的規劃、目標、計劃都是要靠人來(lái)實(shí)施、實(shí)現。所以，要保證學(xué)校文化建設戰略目標的實(shí)現，第一條措施或者首要的措施就是組織人員的措施。就是如何調動(dòng)各種人員的積極性使他們積極投身學(xué)校文化建設戰略目標的實(shí)施活動(dòng)，形成實(shí)施的強大合力。
(1)把辦學(xué)理念化為人們的價(jià)值共識，用辦學(xué)理念凝聚師生員工建設學(xué)校文化的積極性
人們只有對某一種價(jià)值意義認同了，才會(huì )付諸積極的行動(dòng)。辦學(xué)理念是學(xué)校價(jià)值取向最集中的體現。師生員工對其形成了共識，就會(huì )產(chǎn)生強烈的向心力。辦學(xué)理念實(shí)質(zhì)上是一面凝聚師生員工戰略目標驅動(dòng)力的旗幟。
(2)搞好人員的優(yōu)化組合，形成實(shí)施戰略目標的最佳組織結構
學(xué)校文化建設是一項系統工程。按照系統論的原理，系統內構成要素的結構、層次和運行秩序都直接涉及系統運行的效率和效益。所以，搞好學(xué)校人員的優(yōu)化組合直接涉及學(xué)校文化建設戰略目標實(shí)施的效率和效益。
(3)搞好人本管理，充分發(fā)揮人的能動(dòng)作用
人是學(xué)校管理中最積極、最活躍、最具創(chuàng )造力的因素。因此在人員管理措施中，應擯棄傳統的管理理念，樹(shù)立以人為本的管理理念，從滿(mǎn)足師生員工的全面發(fā)展需求出發(fā)，站在促進(jìn)師生員工全面素質(zhì)提高和可持續發(fā)展、充分發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)作用的高度，確定管理目標、管理方式、管理辦法，這樣就可以充分調動(dòng)廣大師生員工實(shí)施戰略目標的積極性，實(shí)現管理效益的最佳化。
2．制度措施
制度是學(xué)校文化中層系統的主要構成要件，也是保證學(xué)校文化建設戰略目標實(shí)施和實(shí)現的重要手段。所以，必須根據戰略目標的內容和要求來(lái)調整學(xué)校的原有制度體系，以保證它們能有效為戰略目標的實(shí)施和實(shí)現服務(wù)。從當今學(xué)校文化發(fā)展的實(shí)際來(lái)看，學(xué)校制度建設必須注意以下幾個(gè)要點(diǎn)：
(1)制度的有效性
這是指制度要符合學(xué)校發(fā)展的實(shí)際和師生員工身心發(fā)展的實(shí)際，才能有效地發(fā)揮作用。否則，制度制定得再好、再多、再系統，也不能收到實(shí)效。
(2)制度的人文性
這是要求制定制度時(shí)要從人文關(guān)懷的高度來(lái)確定制度的立足點(diǎn)，是從關(guān)心人的成長(cháng)和發(fā)展、關(guān)懷人的生存需要、關(guān)注人的生命價(jià)值的實(shí)現、調動(dòng)人的文化建設積極性的角度去制定制度，而不是從卡人、制約人、懲罰人的角
度去制定制度。否則，制度只能作為扼殺人的積極性和創(chuàng )造性的僵化的東西，不能達到有效性的作用。
(3)制度的執行力度
制度既然是一種保證措施，就必須靠堅決貫徹才能發(fā)揮它的保證作用。所以，制度的執行力度的大小，直接關(guān)系到學(xué)校文化建設戰略目標實(shí)現與否。因此，要完善制度的執行機制。
3．保障措施
除了制度的保障作用以外，學(xué)校文化建設的戰略目標的實(shí)施和實(shí)現還必須建構如下這樣一些保障措施：
(1)物化環(huán)境保障條件
這是指學(xué)校文化得以承載和發(fā)展的物質(zhì)條件，包括校園物化環(huán)境、教育教學(xué)設施設備等辦學(xué)硬件。
(2)經(jīng)費保障條件
學(xué)校文化戰略目標，沒(méi)有經(jīng)費作為保障是不可能實(shí)現的。
(3)組織機構保障條件
必須組建實(shí)施學(xué)校文化戰略目標的指揮機構、執行機構，以保證學(xué)校文化建設的有序運轉，最終實(shí)現文化建設戰略目標。
4．評估反饋措施
學(xué)校文化戰略目標的實(shí)施效果如何，是必須依靠評估反饋手段來(lái)衡量的。應建立有效的評估反饋機制，對文化戰略目標的實(shí)施情況進(jìn)行科學(xué)的價(jià)值判斷。要組建精干的權威的評估組織；要研制科學(xué)的評估指標體系；要有有效的實(shí)施過(guò)程的反饋機制，能及時(shí)發(fā)現文化戰略實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題，及時(shí)糾正實(shí)施過(guò)程中的偏差。
1．人員措施
所有的規劃、目標、計劃都是要靠人來(lái)實(shí)施、實(shí)現。所以，要保證學(xué)校文化建設戰略目標的實(shí)現，第一條措施或者首要的措施就是組織人員的措施。就是如何調動(dòng)各種人員的積極性使他們積極投身學(xué)校文化建設戰略目標的實(shí)施活動(dòng)，形成實(shí)施的強大合力。
(1)把辦學(xué)理念化為人們的價(jià)值共識，用辦學(xué)理念凝聚師生員工建設學(xué)校文化的積極性
人們只有對某一種價(jià)值意義認同了，才會(huì )付諸積極的行動(dòng)。辦學(xué)理念是學(xué)校價(jià)值取向最集中的體現。師生員工對其形成了共識，就會(huì )產(chǎn)生強烈的向心力。辦學(xué)理念實(shí)質(zhì)上是一面凝聚師生員工戰略目標驅動(dòng)力的旗幟。
(2)搞好人員的優(yōu)化組合，形成實(shí)施戰略目標的最佳組織結構
學(xué)校文化建設是一項系統工程。按照系統論的原理，系統內構成要素的結構、層次和運行秩序都直接涉及系統運行的效率和效益。所以，搞好學(xué)校人員的優(yōu)化組合直接涉及學(xué)校文化建設戰略目標實(shí)施的效率和效益。
(3)搞好人本管理，充分發(fā)揮人的能動(dòng)作用
人是學(xué)校管理中最積極、最活躍、最具創(chuàng )造力的因素。因此在人員管理措施中，應擯棄傳統的管理理念，樹(shù)立以人為本的管理理念，從滿(mǎn)足師生員工的全面發(fā)展需求出發(fā)，站在促進(jìn)師生員工全面素質(zhì)提高和可持續發(fā)展、充分發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)作用的高度，確定管理目標、管理方式、管理辦法，這樣就可以充分調動(dòng)廣大師生員工實(shí)施戰略目標的積極性，實(shí)現管理效益的最佳化。
2．制度措施
制度是學(xué)校文化中層系統的主要構成要件，也是保證學(xué)校文化建設戰略目標實(shí)施和實(shí)現的重要手段。所以，必須根據戰略目標的內容和要求來(lái)調整學(xué)校的原有制度體系，以保證它們能有效為戰略目標的實(shí)施和實(shí)現服務(wù)。從當今學(xué)校文化發(fā)展的實(shí)際來(lái)看，學(xué)校制度建設必須注意以下幾個(gè)要點(diǎn)：
(1)制度的有效性
這是指制度要符合學(xué)校發(fā)展的實(shí)際和師生員工身心發(fā)展的實(shí)際，才能有效地發(fā)揮作用。否則，制度制定得再好、再多、再系統，也不能收到實(shí)效。
(2)制度的人文性
這是要求制定制度時(shí)要從人文關(guān)懷的高度來(lái)確定制度的立足點(diǎn)，是從關(guān)心人的成長(cháng)和發(fā)展、關(guān)懷人的生存需要、關(guān)注人的生命價(jià)值的實(shí)現、調動(dòng)人的文化建設積極性的角度去制定制度，而不是從卡人、制約人、懲罰人的角
度去制定制度。否則，制度只能作為扼殺人的積極性和創(chuàng )造性的僵化的東西，不能達到有效性的作用。
(3)制度的執行力度
制度既然是一種保證措施，就必須靠堅決貫徹才能發(fā)揮它的保證作用。所以，制度的執行力度的大小，直接關(guān)系到學(xué)校文化建設戰略目標實(shí)現與否。因此，要完善制度的執行機制。
3．保障措施
除了制度的保障作用以外，學(xué)校文化建設的戰略目標的實(shí)施和實(shí)現還必須建構如下這樣一些保障措施：
(1)物化環(huán)境保障條件
這是指學(xué)校文化得以承載和發(fā)展的物質(zhì)條件，包括校園物化環(huán)境、教育教學(xué)設施設備等辦學(xué)硬件。
(2)經(jīng)費保障條件
學(xué)校文化戰略目標，沒(méi)有經(jīng)費作為保障是不可能實(shí)現的。
(3)組織機構保障條件
必須組建實(shí)施學(xué)校文化戰略目標的指揮機構、執行機構，以保證學(xué)校文化建設的有序運轉，最終實(shí)現文化建設戰略目標。
4．評估反饋措施
學(xué)校文化戰略目標的實(shí)施效果如何，是必須依靠評估反饋手段來(lái)衡量的。應建立有效的評估反饋機制，對文化戰略目標的實(shí)施情況進(jìn)行科學(xué)的價(jià)值判斷。要組建精干的權威的評估組織；要研制科學(xué)的評估指標體系；要有有效的實(shí)施過(guò)程的反饋機制，能及時(shí)發(fā)現文化戰略實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題，及時(shí)糾正實(shí)施過(guò)程中的偏差。
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