01/新聞中心
每周焦點(diǎn)
010-60294863
新聞中心
- 河北商貿學(xué)校大廳文化設09-13
- 中國學(xué)校文化建設大趨勢07-26
- 學(xué)校文化建設應遵循的2206-09
- 沈陽(yáng)中醫院學(xué)校校園文化05-24
- 學(xué)校辦學(xué)特色應該體現在11-17
- 滁州城市職業(yè)學(xué)院校園文08-14
- 校長(cháng)怎樣建設校園文化?08-10
- 如何提升教室的聲學(xué)舒適08-05
- 學(xué)校家具應如何設計？08-05
- 校園景觀(guān)文化|山東公路技07-14
每周焦點(diǎn)
您所在的位置：首頁(yè) > 新聞中心 > 每周焦點(diǎn) > 內容
景觀(guān)設計——校園文化
作者：金火炬時(shí)間：2019-01-04 17:12:32來(lái)源：佚名 點(diǎn)擊量：0
一提到景觀(guān)設計，我們便想到的是園林景觀(guān)，比如在江南一帶的園林，其景觀(guān)設計是我國的一個(gè)里程碑， 我國景觀(guān)設計是一個(gè)非常有前景的行業(yè)，但是室內設計從業(yè)人員比較多，雖然景觀(guān)設計暫時(shí)不像室內設計那么成熟，但是隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展、景觀(guān)設計會(huì )越來(lái)越具體化。本文對校園景觀(guān)規劃展開(kāi)探討。
1、校園景觀(guān)首先應考慮“以人為本”。校園是學(xué)生所居住的環(huán)境，是學(xué)生第二個(gè)家，學(xué)生時(shí)代，他們在學(xué)校停留的時(shí)間可能比在家里要多，所以校園環(huán)境對于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。校園的景觀(guān)設計不同于一般大型區域的景觀(guān)設計，設計理念應該更加傾向于居住型，所以采用軸線(xiàn)式和圍合式設計比較合理。軸線(xiàn)設計考慮到學(xué)生在校園穿行中避免走過(guò)多迂回的道路，給學(xué)生的學(xué)習提高效率，這是“以人為本”的體現。另外，道路的設計更應該考慮到以人為本，校園是安全第一，在道路設計上要劃分好車(chē)輛道路和人行道路，人行道路不能過(guò)于窄小，因為學(xué)校人員較多，而且上下課集中，所以道路應該寬敞一些。還有一點(diǎn)是學(xué)校的排水系統，這也是景觀(guān)設計中需要注意的問(wèn)題，地面的設計從一定程度上限制了地下設計的排水系統，比如廣州地勢較為平坦，某些高校又處于一個(gè)地勢較低的地方，如果排水系統設計不夠合理，會(huì )在雨水天氣造成積水，對校園交通造成很大影響，直接影響到師生的出行。
2、校園景觀(guān)的區域劃分要合理。區域劃分是景觀(guān)設計非常注重的話(huà)題，在景觀(guān)設計里的草圖設計階段，就已經(jīng)把區域劃分好了，校園的主要建筑一般有教學(xué)樓、宿舍、圖書(shū)館、行政樓、各院系系樓、體育館、學(xué)校超市等，一般這幾個(gè)區域的距離不應太遠，縱線(xiàn)不宜設計得過(guò)長(cháng)，相對集中會(huì )比較好一些，因為考慮到學(xué)生的出行，在這些區域運動(dòng)時(shí)能夠達到最高的效率。宿舍、教學(xué)樓和圖書(shū)館是學(xué)校最為重要的區域，這三個(gè)區域的布置應該遠離喧囂的地段，比如不宜靠近外部公路、噪音過(guò)大的地段，否則會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習和休息，如果在不可避免的情況，應該在學(xué)校內設立綠化隔離帶、隔音板等一些隔音設備，減少噪音的污染。
3、校園景觀(guān)植物的分布。在景觀(guān)設計中，植物占據了大量的面積，一般在主要干道上布置較為高大的喬木為佳，比如鳳凰木、木棉、紫荊、小葉榕、大葉榕等，其主要目的不是為了裝飾，因為這些喬木有很好的遮陰效果，這些是主要干道，會(huì )經(jīng)常有人員的穿行，這些喬木不但可以遮陰而且還能隔音，在一些次要干道，比如進(jìn)入校園廣場(chǎng)的道路、進(jìn)入宿舍的道路，一般會(huì )種植一些灌木或者灌木叢、藤本植物、草本植物等，因為這些植物主要是觀(guān)賞價(jià)值比較高，裝飾效果較為突顯，所以一般也會(huì )在校園校道內大面積的種植，這也是學(xué)校常用的植物裝飾手法。
4、校園景觀(guān)設計盡量提供私密性的空間。景觀(guān)是一個(gè)公共性很強的室外空間，人們在校園游玩過(guò)程中，一般都會(huì )停留在某個(gè)地方休憩，而每個(gè)人都希望有一個(gè)比較私密的空間， 而且一般私密性里景觀(guān)設計應該趨于別致，私密性的空間給人感覺(jué)是一種安全的感覺(jué)，并不是從隔絕的角度去理解，校園是一個(gè)交流的區域，盡量避免設計一些完全封閉或者隔絕的空間，這一點(diǎn)可回歸到一開(kāi)始文中強調的“以人為本”，私密性空間不只是考慮到私密性空間里的人，對應的幅度應該更廣一些，做到盡量考慮到每一個(gè)人。
5、校園景觀(guān)設計在現在已經(jīng)越來(lái)越成熟，從以前以教室為核心擴展到以多個(gè)區域為核心，這是景觀(guān)設計細化的結果，從宏觀(guān)的城市規劃設計，到校園、小區的設計，都是景觀(guān)設計在不斷探索的過(guò)程。
1、校園景觀(guān)首先應考慮“以人為本”。校園是學(xué)生所居住的環(huán)境，是學(xué)生第二個(gè)家，學(xué)生時(shí)代，他們在學(xué)校停留的時(shí)間可能比在家里要多，所以校園環(huán)境對于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。校園的景觀(guān)設計不同于一般大型區域的景觀(guān)設計，設計理念應該更加傾向于居住型，所以采用軸線(xiàn)式和圍合式設計比較合理。軸線(xiàn)設計考慮到學(xué)生在校園穿行中避免走過(guò)多迂回的道路，給學(xué)生的學(xué)習提高效率，這是“以人為本”的體現。另外，道路的設計更應該考慮到以人為本，校園是安全第一，在道路設計上要劃分好車(chē)輛道路和人行道路，人行道路不能過(guò)于窄小，因為學(xué)校人員較多，而且上下課集中，所以道路應該寬敞一些。還有一點(diǎn)是學(xué)校的排水系統，這也是景觀(guān)設計中需要注意的問(wèn)題，地面的設計從一定程度上限制了地下設計的排水系統，比如廣州地勢較為平坦，某些高校又處于一個(gè)地勢較低的地方，如果排水系統設計不夠合理，會(huì )在雨水天氣造成積水，對校園交通造成很大影響，直接影響到師生的出行。
2、校園景觀(guān)的區域劃分要合理。區域劃分是景觀(guān)設計非常注重的話(huà)題，在景觀(guān)設計里的草圖設計階段，就已經(jīng)把區域劃分好了，校園的主要建筑一般有教學(xué)樓、宿舍、圖書(shū)館、行政樓、各院系系樓、體育館、學(xué)校超市等，一般這幾個(gè)區域的距離不應太遠，縱線(xiàn)不宜設計得過(guò)長(cháng)，相對集中會(huì )比較好一些，因為考慮到學(xué)生的出行，在這些區域運動(dòng)時(shí)能夠達到最高的效率。宿舍、教學(xué)樓和圖書(shū)館是學(xué)校最為重要的區域，這三個(gè)區域的布置應該遠離喧囂的地段，比如不宜靠近外部公路、噪音過(guò)大的地段，否則會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習和休息，如果在不可避免的情況，應該在學(xué)校內設立綠化隔離帶、隔音板等一些隔音設備，減少噪音的污染。
3、校園景觀(guān)植物的分布。在景觀(guān)設計中，植物占據了大量的面積，一般在主要干道上布置較為高大的喬木為佳，比如鳳凰木、木棉、紫荊、小葉榕、大葉榕等，其主要目的不是為了裝飾，因為這些喬木有很好的遮陰效果，這些是主要干道，會(huì )經(jīng)常有人員的穿行，這些喬木不但可以遮陰而且還能隔音，在一些次要干道，比如進(jìn)入校園廣場(chǎng)的道路、進(jìn)入宿舍的道路，一般會(huì )種植一些灌木或者灌木叢、藤本植物、草本植物等，因為這些植物主要是觀(guān)賞價(jià)值比較高，裝飾效果較為突顯，所以一般也會(huì )在校園校道內大面積的種植，這也是學(xué)校常用的植物裝飾手法。
4、校園景觀(guān)設計盡量提供私密性的空間。景觀(guān)是一個(gè)公共性很強的室外空間，人們在校園游玩過(guò)程中，一般都會(huì )停留在某個(gè)地方休憩，而每個(gè)人都希望有一個(gè)比較私密的空間， 而且一般私密性里景觀(guān)設計應該趨于別致，私密性的空間給人感覺(jué)是一種安全的感覺(jué)，并不是從隔絕的角度去理解，校園是一個(gè)交流的區域，盡量避免設計一些完全封閉或者隔絕的空間，這一點(diǎn)可回歸到一開(kāi)始文中強調的“以人為本”，私密性空間不只是考慮到私密性空間里的人，對應的幅度應該更廣一些，做到盡量考慮到每一個(gè)人。
5、校園景觀(guān)設計在現在已經(jīng)越來(lái)越成熟，從以前以教室為核心擴展到以多個(gè)區域為核心，這是景觀(guān)設計細化的結果，從宏觀(guān)的城市規劃設計，到校園、小區的設計，都是景觀(guān)設計在不斷探索的過(guò)程。
- 上一篇：校園文化建設困惑與思考
- 下一篇：民族院校的校園文化建設
關(guān)注我們
