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那些你還不了解的校園景觀(guān)文化

作者：金火炬時(shí)間：2018-12-27 15:52:44來(lái)源：佚名 點(diǎn)擊量：0

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你心中的校園景觀(guān)是不是那些教學(xué)區、行政區、校前入口處，那些你認為莊嚴神圣的地方，其實(shí)不然，其實(shí)他還包括：文體區、學(xué)生生活區、教職工生活區、生態(tài)林區、湖泊水體區、科研生產(chǎn)區、后勤區以及校園交通干道等。
校園景觀(guān)之所以區別與其他景觀(guān)，我覺(jué)得關(guān)鍵在于其交通集散功能、讀書(shū)休閑功能和象征意義功能。景觀(guān)設計本質(zhì)不在于形式，因此絕不能說(shuō)校園景觀(guān)就應該是自然式或規則式，或簡(jiǎn)單的就用直線(xiàn)與曲線(xiàn)來(lái)代替。
 
因為校園景觀(guān)承載著(zhù)強有力的作用：
功能分區：功能分區且使各功能區域之間相互交融、滲透，就必須運用“以人為本”的理念。（金火炬帶你深刻理解這個(gè)概念）
校園特色：在規劃中傳承大學(xué)文化、地域特色造反映各自學(xué)校人文精神和特色的校園環(huán)境。
生態(tài)環(huán)境：校園規劃設計中應結自然和充分利用自然條件，保護和構建校園的生態(tài)系統。
可持續發(fā)展：校園規劃應充分考慮到未來(lái)的發(fā)展，使規劃結構多樣、協(xié)調、富有彈性，適應未來(lái)變化，滿(mǎn)足可持續發(fā)展。
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