一、實(shí)施“四項工程” 

    1.傳統文化傳承工程。該院充分挖掘咸陽(yáng)周秦漢唐傳統文化，收藏了文津閣版本《四庫全書(shū)》，編印了《二十四孝圖》，建成了校史館，定期開(kāi)辦“職院大講堂”，邀請國學(xué)名家作報告，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，舉辦“漢字與漢字文化”“西游文化”報告會(huì )，大力弘揚孔子等先哲圣賢文化，彰顯國學(xué)經(jīng)典的教化作用。成立了國學(xué)研究會(huì )、西北文學(xué)研究院，創(chuàng )辦了《西北文學(xué)》雜志，由該院黨委書(shū)記劉聰博任社長(cháng)、著(zhù)名作家高鴻任主編，激發(fā)師生文學(xué)興趣，提高師生文學(xué)品味。成立了民族文化藝術(shù)學(xué)院，建立了景谷藝術(shù)中心，聘請著(zhù)名景谷藝術(shù)家張景林教授擔任院長(cháng)，傳承景谷藝術(shù)文化，增強校園文化品質(zhì)。同時(shí)設立讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人獎項，激勵師生多讀書(shū)、讀好書(shū)，提高師生文化素養。 

  2.物質(zhì)文化提升工程。該院高度重視校園環(huán)境文化建設，校園道路以文化標識命名，建有超越廣場(chǎng)、孔子像、儀祉像、儀祉堂、秦湖、泓橋、名人柱、浮雕墻、景觀(guān)石等文化景觀(guān)，形成了“一核、一軸、一廊、一環(huán)”文化景觀(guān)格局。教室、辦公室均懸掛社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)宣傳牌，校園主干道、學(xué)生公寓入口懸掛社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)宣傳畫(huà)，大力弘揚主旋律，用社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)占領(lǐng)校園文化陣地。校園各區域制作傳統文化名言宣傳墻，懸掛勵志名言，弘揚正能量。加強學(xué)院門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、廣播站、電視臺、《咸陽(yáng)職院》報、學(xué)報、專(zhuān)欄櫥窗等文化陣地建設，建有大學(xué)生活動(dòng)中心、圖書(shū)閱覽室和教職工活動(dòng)中心、乒乓球室等文化活動(dòng)場(chǎng)所，積極為師生搭建文化交流平臺。 

      3.行為文化塑造工程。該院以創(chuàng )建全國文明單位為契機，堅持以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育為基礎，以文化素養教育為重點(diǎn)，面向師生開(kāi)展“中國夢(mèng)”和“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”主題教育，推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )、主題征文、主題晚會(huì )、主題書(shū)畫(huà)攝影展、主題黑板報評選，深入推動(dòng)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的學(xué)習研究。成立了西北文學(xué)社、IT協(xié)會(huì )、天工電子社等20多個(gè)學(xué)生社團，為培養學(xué)生社會(huì )能力、提高學(xué)生綜合素養搭建重要平臺。利用寒暑假或節假日，鼓勵學(xué)生積極參加社會(huì )實(shí)踐，增強學(xué)生社會(huì )責任意識。設立讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人獎項，激勵師生多讀書(shū)、讀好書(shū)，提高個(gè)人文化品位。

    4.文化活動(dòng)繁榮工程。該院抓住開(kāi)學(xué)、畢業(yè)、節日、入黨等關(guān)鍵節點(diǎn)，開(kāi)展愛(ài)國主義、傳統文化教育等專(zhuān)題教育活動(dòng)。堅持每年開(kāi)展新生法制教育，學(xué)生干部和入黨積極分子廉潔教育和管理干部廉政警示教育。每年舉辦田徑運動(dòng)會(huì )、校園文化藝術(shù)節、中外經(jīng)典文學(xué)作品誦讀等活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極參加校內外職業(yè)技能大賽、創(chuàng )新大賽、創(chuàng )業(yè)競賽、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，設立了大學(xué)生藝術(shù)團、心理健康協(xié)會(huì )、禮儀隊、西北文學(xué)社等學(xué)生社團組織，凸顯活動(dòng)育人作用。定期舉辦教師書(shū)畫(huà)攝影作品展，提高教師文化素養。

二、創(chuàng )設“四大載體”
 

      1.“職院大講堂”。該院結合專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、人才培養模式改革等學(xué)院建設發(fā)展的重大課題和區域經(jīng)濟、社會(huì )、文化、生態(tài)發(fā)展的重大戰略問(wèn)題，開(kāi)設了“職院大講堂”，講堂開(kāi)設以來(lái)，始終堅持立足前沿，博采眾長(cháng)，光延名師，健全制度，規范管理，努力使其成為普及性、社會(huì )性、標志性、公益性的學(xué)院文化品牌和思想文化陣地。在教育引導學(xué)生牢固樹(shù)立立足崗位、增強本領(lǐng)、服務(wù)群眾、奉獻社會(huì )的職業(yè)理想和增強對職業(yè)理念、職業(yè)責任和職業(yè)使命的認識與理解等方面起到積極作用。

      2.校園網(wǎng)絡(luò )系統。該院加強網(wǎng)絡(luò )文化建設和管理，大力發(fā)展和傳播健康向上的網(wǎng)絡(luò )文化，為學(xué)生成長(cháng)成才營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò )文化環(huán)境。一是加強網(wǎng)絡(luò )文化工作隊伍建設。充實(shí)力量，培養提高，增強網(wǎng)絡(luò )文化工作人員思想政治素質(zhì)和網(wǎng)絡(luò )文化專(zhuān)業(yè)技能，為師生提供優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )文化服務(wù)。二是強化網(wǎng)絡(luò )輿情監管。掌握網(wǎng)上輿論主導權，提高網(wǎng)上引導水平，規范網(wǎng)絡(luò )行為，凈化網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，努力營(yíng)造文明健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò )文化氛圍。三是拓寬網(wǎng)絡(luò )文化服務(wù)功能。開(kāi)通校園微博、微信公眾平臺，建立網(wǎng)上答疑系統，引進(jìn)網(wǎng)上公開(kāi)課、微視頻，設置網(wǎng)上心理診所，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。

      3.學(xué)院廣播電視臺站、院報、學(xué)報、《西北文學(xué)》文學(xué)期刊和專(zhuān)欄櫥窗。該院充分利用校內外各種媒介，加強和改進(jìn)宣傳思想工作，最大限度地發(fā)揮各種載體的復合效應，進(jìn)一步擴大影響，著(zhù)力把《西北文學(xué)》打造成為全國知名的文學(xué)期刊和亮麗的學(xué)院文化名片，為師生營(yíng)造健康、和諧的文化輿論環(huán)境提供更多更好地文化服務(wù)。

      4.圖書(shū)館、藝術(shù)館、校史館。該院儀祉圖書(shū)館、民族文化藝術(shù)館、校史館是宣傳校園文化的重要陣地。在文化建設過(guò)程中，該院不斷豐富館藏內容，提高利用率，提升服務(wù)水平，使“三館”在文化建設中發(fā)揮積極作用。

      1.全員支持機制。該院在院黨委的統一領(lǐng)導下，充分發(fā)揮各處室、院部職能作用，提高師生對文化建設重要性的認識，調動(dòng)師生參與校園文化建設的積極性，形成黨政協(xié)調的學(xué)院文化建設機制。該院成立文化建設指導委員會(huì )，全面負責文化建設的統籌、檢查、督促和落實(shí)。各院部處室一把手掛帥，專(zhuān)人負責，根據該院統一部署，結合各自實(shí)際，扎實(shí)抓好工作落實(shí)。

      2.資金保障機制。該院不斷加大對文化場(chǎng)所、設施和運行的資金投入，保證文化建設所需的必要經(jīng)費，建成了學(xué)院電視臺，健全了文化設施，確保了文化建設健康、持續、科學(xué)發(fā)展。

      3.內外協(xié)作機制。該院加強對院內外文化資源的整合力度，積極探索資源整合的有效形式，對內盤(pán)活制度資源、物質(zhì)資源、人才資源，對外爭取社會(huì )支持，內外兩種資源形成合力，不斷拓展該院文化建設的舞臺和空間。

      4.運行管理機制。該院建立和完善文化建設管理、文化建設領(lǐng)導責任和目標管理、文化建設考核考評等多項制度，不斷規范文化設施和文化活動(dòng)管理，促進(jìn)文化建設水平不斷提升。

 

      1.文化特色和文化品牌全面形成。該院堅持在文化創(chuàng )新中突出特色，在發(fā)展特色中打造品牌，在經(jīng)營(yíng)品牌中增強魅力，全面推行“一院一品”戰略，加強成果推介和品牌包裝。經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，形成了一批該院自己的文化品牌。

      2.文化凝聚能力實(shí)現新的提升。該院核心價(jià)值理念在師生中得到高度認同，文化推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的精神引領(lǐng)作用充分發(fā)揮，學(xué)院的吸引力、凝聚力與內在發(fā)展動(dòng)力不斷增強。

      3.文化服務(wù)能力顯著(zhù)提高。該院合理、先進(jìn)、高效的校園文化建設體制機制運行順暢，文化育人功能進(jìn)一步彰顯，師生綜合素質(zhì)不斷提升，引領(lǐng)該院整體辦學(xué)水平躍上新的高度。

      4. 文化輻射能力不斷增強。該院的文化設施和文化服務(wù)體系更加完善，校園文化活動(dòng)豐富多彩，學(xué)院文化特色和文化品牌全面形成，師生的文化自覺(jué)和文化自信不斷增強，社會(huì )影響力日益擴大，服務(wù)地方能力進(jìn)一步提高，核心競爭力不斷增強。

      經(jīng)過(guò)多年的建設，該院基本形成了特色鮮明的校園文化體系，校園文化建設水平顯著(zhù)提升?！锻菩?ldquo;四化”模式建設文化強院》獲2013 年陜西省高校校園文化建設優(yōu)秀成果三等獎；《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的探索與實(shí)踐》成果獲陜西省2015年全省高校校園文化建設優(yōu)秀成果三等獎?！缎氯~》文學(xué)期刊獲“中國內刊事業(yè)杰出貢獻獎”，新葉文學(xué)社學(xué)生社團被評為全國高等教育優(yōu)秀社團。該院被全國關(guān)工委命名為“全國學(xué)校青少年道德培養實(shí)驗基地”，被陜西省委、省政府命名為“省級文明校園”。該院人才培養的成就被《人民日報》《中國教育報》《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志等多家國家級媒體報道。該院作家高鴻所著(zhù)的長(cháng)篇小說(shuō)《農民父親》入選改革開(kāi)放30年新聞出版署獻禮作品、吉林省第二屆新聞出版精品獎、陜西省第二屆“柳青文學(xué)獎”優(yōu)秀長(cháng)篇小說(shuō)獎，其散文《卞姨》獲第二屆“孫犁文學(xué)獎”優(yōu)秀獎。