一、打造學(xué)校文化，營(yíng)造精神家園，注重辦學(xué)內涵的發(fā)展和辦學(xué)品味提升，創(chuàng )文化立校特色學(xué)校。

    胡錦濤總書(shū)記在十七大報告中指出：“當今時(shí)代，文化越來(lái)越成為民族的凝聚力和創(chuàng )造力的重要源泉，越來(lái)越成為綜合國力的重要因素……解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，是繁榮文化的必由之路。”確實(shí)，“文化的力量”已逐漸成為21世紀世界發(fā)展的軟動(dòng)力和軟實(shí)力。同樣，在教育領(lǐng)域中，“文化的力量”也正成為推動(dòng)教育進(jìn)步與發(fā)展的動(dòng)力。“只有優(yōu)秀的學(xué)校文化才能孕育出優(yōu)秀的學(xué)校教育”這一觀(guān)點(diǎn)，已得到全社會(huì )廣泛的認同。

    我校是投資7000萬(wàn)元改擴建而成的九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校，具備了一流的基礎設施和內部配套這些物質(zhì)基礎以后，如何營(yíng)造精神家園，如何豐富學(xué)校的文化內涵，提高辦學(xué)的品味和教書(shū)育人的含金量，成為擺在我們面前需要認真面對的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)反復研究論證，我們決定：以?xún)群S富的學(xué)校文化培育人，以格調高雅的文化內涵熏陶人，以通俗淺顯的哲理文化感染人為目標，傾力打造高晶位的學(xué)校文化。成立了以學(xué)校領(lǐng)導班子為主導，以王興中為組長(cháng)，孫洪文、魏德強、宋海濱、張勇、藺志遠、王秀華為成員的文化建設領(lǐng)導小組，配A學(xué)校文化研究院，從理念層、制度層、物質(zhì)層三個(gè)層面著(zhù)手設計。

    經(jīng)過(guò)努力，內涵豐富、特色鮮明的校園文化配置到位。師生在這濃郁的文化氛圍內，受到了潛移默化的熏陶。

    我校的文化建設內容如下：

    （一）學(xué)校理念文化的整合：

    理念文化是學(xué)校最高的原則和理想。主要包含核心理念、基本理念、治學(xué)理念、治校理念等四個(gè)領(lǐng)域。學(xué)校從理念入手，以先進(jìn)的理念引領(lǐng)學(xué)校文化建設。學(xué)校確立核心理念“卓立”；校訓“卓學(xué)益智立善養美”；校風(fēng)“同心勤勉樂(lè )爾求真”，教風(fēng)“博學(xué)善修省樂(lè )教盡精誠”以及辦學(xué)宗旨、辦學(xué)特色、德育理念等一系列理念文化系統。

    （二）學(xué)校環(huán)境文化的整合：

    學(xué)校環(huán)境的實(shí)質(zhì)是學(xué)校文化和學(xué)校形象的表現。優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境不僅對學(xué)生的健康成長(cháng)有養性怡情的潛在作用，它還使學(xué)生耳濡目染，日積月累，形成觀(guān)念，最后化為行為。濰坊渤海實(shí)驗學(xué)校對整體環(huán)境進(jìn)行統一規劃布局。為此，我們給每座樓、每條路起一個(gè)響亮的、充滿(mǎn)文化韻昧的名字；對園林進(jìn)行巧妙布局，也進(jìn)行統一命名；走廊展板主題豐富，美觀(guān)大方。

    1、教學(xué)樓、道路、園株的命名

    樓名：

    A、綜合樓：承澤樓——意為傳承文化、澤被后人。

    B、初中部教學(xué)樓：弘毅樓——意為胸懷寬大、意志堅強。

    c、小學(xué)部教學(xué)樓：日知樓——意為日知日新、日智日新。

    D、餐廳——品源廳