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學(xué)校文化的先決功能
作者：時(shí)間：2016-12-01 14:57:30來(lái)源：佚名 點(diǎn)擊量：0
學(xué)校文化對于民族文化、國家文化的發(fā)展具有先決性功能。也就是說(shuō)，一個(gè)民族、一個(gè)國家文化的發(fā)展，首先來(lái)自于學(xué)校文化，學(xué)校文化是民族文化、國家文化發(fā)展之根系。
(1)奠定民族文化的基礎
自從人類(lèi)社會(huì )產(chǎn)生以后，就有了教育，隨后也就產(chǎn)生了學(xué)校教育，隨之，學(xué)校文化也就誕生了。不論是物質(zhì)文化、精神文化，還是其他文化，都是由人來(lái)創(chuàng )造的、發(fā)展的。人的文化涵養、知識能力水平?jīng)Q定著(zhù)文化創(chuàng )造和發(fā)展的品位。創(chuàng )造文化的人正是首先從學(xué)校教育中習得了知識、能力，受到了學(xué)校文化的滋養，才具備了創(chuàng )造文化的能力。這是從文化生產(chǎn)力——人的角度看學(xué)校文化的先決功能。另外一面，學(xué)校文化的生成，本身就為民族文化、國家文化奠定了發(fā)展基礎。一個(gè)民族、一個(gè)國家的文化，特別是精神文化首先應是從教育開(kāi)始生成的，特別是正規的學(xué)校教育。學(xué)校教育傳承并創(chuàng )造了人類(lèi)的思想、理念文化科學(xué)知識以及有關(guān)技能、生產(chǎn)和生活方式等，并使這些形成學(xué)校的特有文化，然后把這些傳授給一代代學(xué)子，推向社會(huì )，使學(xué)校文化成為社會(huì )大眾敬仰和學(xué)習的對象。社會(huì )文化正是在學(xué)校文化奠基的基礎上產(chǎn)生、發(fā)展、擴大、增厚，最終形成民族和國家的總體文化形態(tài)。比如，據有關(guān)史籍記載，我國商時(shí)就有了國學(xué)，分小學(xué)和大學(xué)兩級，王侯公卿子弟8歲入小學(xué)，15歲人大學(xué)。在國都之外，大小奴隸主還在自己的封地內設立小學(xué)文化程度的鄉學(xué)，州設“序”、鄉設“庠”、黨設“學(xué)”、閭（25家為一閭）設“塾”，這都是“官學(xué)”。到了孔子時(shí)代，孔子首設“私學(xué)”，招收弟子，才有了私學(xué)的規模發(fā)展。正是這些學(xué)校教育形成了早期奴隸社會(huì )的學(xué)校文化。奴隸社會(huì )的學(xué)校文化對奴隸社會(huì )的總體文化的形成和發(fā)展起著(zhù)重要的奠基作用。
(2)決定國家文化的未來(lái)發(fā)展方向
第三次全國教育工作會(huì )議指出：教育具有先導性、全局性、基礎性的地位。要求各地堅持在制定經(jīng)濟與社會(huì )發(fā)展規劃時(shí)保證教育優(yōu)先的適度超前發(fā)展。學(xué)校文化是教育的重要組成部分，當然也就具有先導性、全局性和基礎性的地位，必須適度地超前發(fā)展。正是學(xué)校文化的超前發(fā)展要求才決定了它對國家文化未來(lái)發(fā)展方向的決定性作用。學(xué)校文化對國家文化的未來(lái)發(fā)展的決定性影響主要體現在以下幾個(gè)方面：
①學(xué)校文化培育著(zhù)引領(lǐng)國家文化未來(lái)發(fā)展的人才。國家文化是要靠人才來(lái)發(fā)展的，學(xué)校今天的教育是為國家明天的人才需要服務(wù)的。所以，國家文化明天如何發(fā)展，完全取決于這些未來(lái)掌握國家文化發(fā)展權的人才的行為。學(xué)校文化對這些人的影響將會(huì )直接體現在他們明天的文化創(chuàng )造和發(fā)展行
為上。
②學(xué)校文化內容的超前性會(huì )影響國家未來(lái)文化發(fā)展的方向。由于前述學(xué)校文化的生成發(fā)展性，決定了它在不斷地吸取、產(chǎn)生新的文化成分，而這些新的文化元素有許多是超前的，是對社會(huì )的未來(lái)起作用的，所以說(shuō)學(xué)校文化的超前性會(huì )直接影響國家文化未來(lái)的發(fā)展方向。比如說(shuō)學(xué)校的和諧文化會(huì )引導未來(lái)社會(huì )和諧文化的發(fā)展；學(xué)校以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展文化會(huì )引導未來(lái)國家人才的全面發(fā)展文化的形成；學(xué)校學(xué)習型組織的文化會(huì )引導國家未來(lái)學(xué)習型組織和全民終身教育文化體系的形成，等等。
③學(xué)校文化的示范性功能會(huì )對社會(huì )文化發(fā)展走向起示范作用。學(xué)校文化是社會(huì )文明的榜樣和旗幟，優(yōu)秀的學(xué)校文化必然會(huì )對社會(huì )文化的發(fā)展起指引方向的作用。比如，美國加州的硅谷正是在斯坦福大學(xué)和伯克利爾大學(xué)的文化積極影響下，才形成了勇于開(kāi)拓、不怕競爭、富于創(chuàng )新、敢于冒險的硅谷文化。
(1)奠定民族文化的基礎
自從人類(lèi)社會(huì )產(chǎn)生以后，就有了教育，隨后也就產(chǎn)生了學(xué)校教育，隨之，學(xué)校文化也就誕生了。不論是物質(zhì)文化、精神文化，還是其他文化，都是由人來(lái)創(chuàng )造的、發(fā)展的。人的文化涵養、知識能力水平?jīng)Q定著(zhù)文化創(chuàng )造和發(fā)展的品位。創(chuàng )造文化的人正是首先從學(xué)校教育中習得了知識、能力，受到了學(xué)校文化的滋養，才具備了創(chuàng )造文化的能力。這是從文化生產(chǎn)力——人的角度看學(xué)校文化的先決功能。另外一面，學(xué)校文化的生成，本身就為民族文化、國家文化奠定了發(fā)展基礎。一個(gè)民族、一個(gè)國家的文化，特別是精神文化首先應是從教育開(kāi)始生成的，特別是正規的學(xué)校教育。學(xué)校教育傳承并創(chuàng )造了人類(lèi)的思想、理念文化科學(xué)知識以及有關(guān)技能、生產(chǎn)和生活方式等，并使這些形成學(xué)校的特有文化，然后把這些傳授給一代代學(xué)子，推向社會(huì )，使學(xué)校文化成為社會(huì )大眾敬仰和學(xué)習的對象。社會(huì )文化正是在學(xué)校文化奠基的基礎上產(chǎn)生、發(fā)展、擴大、增厚，最終形成民族和國家的總體文化形態(tài)。比如，據有關(guān)史籍記載，我國商時(shí)就有了國學(xué)，分小學(xué)和大學(xué)兩級，王侯公卿子弟8歲入小學(xué)，15歲人大學(xué)。在國都之外，大小奴隸主還在自己的封地內設立小學(xué)文化程度的鄉學(xué)，州設“序”、鄉設“庠”、黨設“學(xué)”、閭（25家為一閭）設“塾”，這都是“官學(xué)”。到了孔子時(shí)代，孔子首設“私學(xué)”，招收弟子，才有了私學(xué)的規模發(fā)展。正是這些學(xué)校教育形成了早期奴隸社會(huì )的學(xué)校文化。奴隸社會(huì )的學(xué)校文化對奴隸社會(huì )的總體文化的形成和發(fā)展起著(zhù)重要的奠基作用。
(2)決定國家文化的未來(lái)發(fā)展方向
第三次全國教育工作會(huì )議指出：教育具有先導性、全局性、基礎性的地位。要求各地堅持在制定經(jīng)濟與社會(huì )發(fā)展規劃時(shí)保證教育優(yōu)先的適度超前發(fā)展。學(xué)校文化是教育的重要組成部分，當然也就具有先導性、全局性和基礎性的地位，必須適度地超前發(fā)展。正是學(xué)校文化的超前發(fā)展要求才決定了它對國家文化未來(lái)發(fā)展方向的決定性作用。學(xué)校文化對國家文化的未來(lái)發(fā)展的決定性影響主要體現在以下幾個(gè)方面：
①學(xué)校文化培育著(zhù)引領(lǐng)國家文化未來(lái)發(fā)展的人才。國家文化是要靠人才來(lái)發(fā)展的，學(xué)校今天的教育是為國家明天的人才需要服務(wù)的。所以，國家文化明天如何發(fā)展，完全取決于這些未來(lái)掌握國家文化發(fā)展權的人才的行為。學(xué)校文化對這些人的影響將會(huì )直接體現在他們明天的文化創(chuàng )造和發(fā)展行
為上。
②學(xué)校文化內容的超前性會(huì )影響國家未來(lái)文化發(fā)展的方向。由于前述學(xué)校文化的生成發(fā)展性，決定了它在不斷地吸取、產(chǎn)生新的文化成分，而這些新的文化元素有許多是超前的，是對社會(huì )的未來(lái)起作用的，所以說(shuō)學(xué)校文化的超前性會(huì )直接影響國家文化未來(lái)的發(fā)展方向。比如說(shuō)學(xué)校的和諧文化會(huì )引導未來(lái)社會(huì )和諧文化的發(fā)展；學(xué)校以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展文化會(huì )引導未來(lái)國家人才的全面發(fā)展文化的形成；學(xué)校學(xué)習型組織的文化會(huì )引導國家未來(lái)學(xué)習型組織和全民終身教育文化體系的形成，等等。
③學(xué)校文化的示范性功能會(huì )對社會(huì )文化發(fā)展走向起示范作用。學(xué)校文化是社會(huì )文明的榜樣和旗幟，優(yōu)秀的學(xué)校文化必然會(huì )對社會(huì )文化的發(fā)展起指引方向的作用。比如，美國加州的硅谷正是在斯坦福大學(xué)和伯克利爾大學(xué)的文化積極影響下，才形成了勇于開(kāi)拓、不怕競爭、富于創(chuàng )新、敢于冒險的硅谷文化。
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