“樂(lè )”在古代指舉行各種儀式時(shí)的音樂(lè )舞蹈，延伸為素質(zhì)教育中的“創(chuàng )造個(gè)性，發(fā)展特長(cháng)”，培養學(xué)習樂(lè )趣。學(xué)校通過(guò)舉辦各種活動(dòng)培養學(xué)生對學(xué)習的興趣，體現大學(xué)重視音樂(lè )教育的辦學(xué)特色。

    ②韻。

    在墻壁上制作主題為“韻”的設計造型。以流線(xiàn)型條紋代表五線(xiàn)譜，五彩的音樂(lè )符號、微型人物翩翩起舞的形象固定在五線(xiàn)譜的相應位置。

    “韻”中的流線(xiàn)型條紋在代表五線(xiàn)譜的同時(shí)，也表示學(xué)校在學(xué)生教育上追求學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展，注重素質(zhì)教育；音樂(lè )符號寓意每個(gè)學(xué)生生活在美好、自由的教學(xué)環(huán)境中；舞蹈形象寓意學(xué)生在學(xué)校中接受藝術(shù)教育，并和諧發(fā)展，從而使生命得到升華。

    ③古樂(lè )遺風(fēng)。

    在墻壁上作大型壁畫(huà)《古樂(lè )遺風(fēng)》，以編鐘、古典紋樣為主體形象，逐漸過(guò)渡到現代音樂(lè )和文化符號。色調選用暖色，主要色彩為黃、黑、紅、綠等文脈色。編鐘國樂(lè )以恢弘的音響、別致的造型、廣寬的音域和濃郁的時(shí)代特征，將地域文化融入其中，讓師生感受到古編鐘的藝術(shù)色彩，多層面、多角度地了解地域文化的輝煌以及音樂(lè )的流傳和千年的變幻，同時(shí)使師生感受到學(xué)校的校園文化墻設計歷史文化氛圍。

  ④舞者。

  墻壁設計以“舞者”為主題，主要以柔美輕盈的舞蹈者為形象，以流線(xiàn)造型進(jìn)行表現。色彩土以紅、黃為主。每一個(gè)人都是舞者，在自己的生命中翩翩起舞，而學(xué)校是學(xué)生的舞臺，輕盈的舞者，亮麗的色彩體現出學(xué)生激昂的學(xué)習情緒和學(xué)習狀態(tài)，寓意學(xué)生在學(xué)校這個(gè)美麗的舞臺上舞動(dòng)人生。