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安徽金寨職業(yè)學(xué)校校園文化設計主題方案
作者：金火炬校園文化建設中心時(shí)間：2016-11-30 17:49:42來(lái)源：佚名 點(diǎn)擊量：0
一、地域文化
金寨縣位于皖西邊陲、大別山腹地，是安徽省面積最大、人口最多的山區縣和旅游資源大縣，也是中國第二大將軍縣，被譽(yù)為“紅軍的搖籃、將軍的故鄉”，是著(zhù)名的革命老區。金寨縣中心城區定位為：國家愛(ài)國主義教育基地，以發(fā)展新型工業(yè)，旅游為主的山水園林城市。
大別山區是我國著(zhù)名的革命老區之一。大別山人民在長(cháng)期的革命斗爭過(guò)程中形成了特有的大別山紅色文化，對我們今天的中國特色社會(huì )主義建設仍具有重要的啟示作用，我們應該努力弘揚紅色文化。即：1、堅定的革命理想信念。2、緊緊依靠群眾的理念和深厚的群眾基礎。3、團結協(xié)作顧全大局的胸懷。4、堅韌不拔的斗爭勇氣。5、積極探索勇于創(chuàng )新的求實(shí)作風(fēng)。
二、校本文化
安徽金寨職業(yè)學(xué)校是全國人大常委會(huì )原委員長(cháng)吳邦國同志視察金寨時(shí)確定的“5+1”項目之一。學(xué)校“立足金寨、輻射皖西、面向全省”，是較大規模、高水平國家級示范公辦普通中專(zhuān)學(xué)校。學(xué)校位于大別山腹地，西起梅山湖路，東接江天路，在金寨新城北部現代產(chǎn)業(yè)園區內，建筑造型多樣、簡(jiǎn)潔、明快、典雅。安徽金寨職業(yè)學(xué)校將為金寨縣乃至大別山區培養更多的技能型人才，為盡早實(shí)現金寨縣和大別山革命老區脫貧致富的扶貧開(kāi)發(fā)目標，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，發(fā)揮十分重要的作用。
三、主題文化
校園環(huán)境景觀(guān)的設計與建設應當遵從本體文化的深層驅動(dòng)，以文化內涵指導環(huán)境建設。
凝練主題——依山承澤 金工傳華
主題中凝聚了涵蓋“大別山文化”、“紅色文化”、以及專(zhuān)業(yè)文化“天工文化”和校本文化等多元融合文化，融入我校重視職業(yè)教育特色、豐富校園環(huán)境文化蘊涵，提升校園環(huán)境的育人價(jià)值，凝練了我校校園文化建設主題。
四、具體解析
1、依山承澤
學(xué)校位于大別山腹地，承載了山之德行、革命老區大別山“紅色精神”的厚澤。
·高山仰止，景行行止
·紅色精神，薪火相承
2、金工傳華
金為我校校名的指代，以“工”凸顯我校職業(yè)特色，更指代“天工精神”，傳揚華錦。
·天工文化，含蘊深廣
《天工開(kāi)物》是世界上第一部有關(guān)農業(yè)與手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性科技著(zhù)作，被譽(yù)為“17世紀的工藝百科全書(shū)”。
·鐘靈毓秀，出納英華
五、校園景觀(guān)規劃
校園景觀(guān)規劃要重在豐富校園環(huán)境的文化蘊涵，使用、審美和教育功能的和諧統一，充分發(fā)揮校園內一樓一宇一草一木等教育載體的育人功能，讓校園文化景觀(guān)成為安徽金寨職業(yè)學(xué)校校園文化的外在展示體系。根據對整個(gè)校園的分析，我們規劃出“一軸•兩環(huán)•多元”的景觀(guān)格局。
·一軸傳承厚澤
以我校主題精神為主線(xiàn)，展現依山承澤、金工傳華。
依山承澤——薪火廣場(chǎng)
金工傳華——金工地景
·兩環(huán)華蘊金工
一環(huán)精工修業(yè)、交流交匯。
一環(huán)積蘊承志、生態(tài)互動(dòng)。
·多元聯(lián)動(dòng)校園
表現知行沁益、自主創(chuàng )新。
包括運動(dòng)雕塑、宿舍文化亭廊、活動(dòng)櫥窗、創(chuàng )業(yè)園。
以上來(lái)自北京金火炬校園文化設計中心，轉載請注明。查看完整方案，請咨詢(xún)：010-60294863 15810607070
金寨縣位于皖西邊陲、大別山腹地，是安徽省面積最大、人口最多的山區縣和旅游資源大縣，也是中國第二大將軍縣，被譽(yù)為“紅軍的搖籃、將軍的故鄉”，是著(zhù)名的革命老區。金寨縣中心城區定位為：國家愛(ài)國主義教育基地，以發(fā)展新型工業(yè)，旅游為主的山水園林城市。
大別山區是我國著(zhù)名的革命老區之一。大別山人民在長(cháng)期的革命斗爭過(guò)程中形成了特有的大別山紅色文化，對我們今天的中國特色社會(huì )主義建設仍具有重要的啟示作用，我們應該努力弘揚紅色文化。即：1、堅定的革命理想信念。2、緊緊依靠群眾的理念和深厚的群眾基礎。3、團結協(xié)作顧全大局的胸懷。4、堅韌不拔的斗爭勇氣。5、積極探索勇于創(chuàng )新的求實(shí)作風(fēng)。
二、校本文化
安徽金寨職業(yè)學(xué)校是全國人大常委會(huì )原委員長(cháng)吳邦國同志視察金寨時(shí)確定的“5+1”項目之一。學(xué)校“立足金寨、輻射皖西、面向全省”，是較大規模、高水平國家級示范公辦普通中專(zhuān)學(xué)校。學(xué)校位于大別山腹地，西起梅山湖路，東接江天路，在金寨新城北部現代產(chǎn)業(yè)園區內，建筑造型多樣、簡(jiǎn)潔、明快、典雅。安徽金寨職業(yè)學(xué)校將為金寨縣乃至大別山區培養更多的技能型人才，為盡早實(shí)現金寨縣和大別山革命老區脫貧致富的扶貧開(kāi)發(fā)目標，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，發(fā)揮十分重要的作用。
三、主題文化
校園環(huán)境景觀(guān)的設計與建設應當遵從本體文化的深層驅動(dòng)，以文化內涵指導環(huán)境建設。
凝練主題——依山承澤 金工傳華
主題中凝聚了涵蓋“大別山文化”、“紅色文化”、以及專(zhuān)業(yè)文化“天工文化”和校本文化等多元融合文化，融入我校重視職業(yè)教育特色、豐富校園環(huán)境文化蘊涵，提升校園環(huán)境的育人價(jià)值，凝練了我校校園文化建設主題。
四、具體解析
1、依山承澤
學(xué)校位于大別山腹地，承載了山之德行、革命老區大別山“紅色精神”的厚澤。
·高山仰止，景行行止
·紅色精神，薪火相承
2、金工傳華
金為我校校名的指代，以“工”凸顯我校職業(yè)特色，更指代“天工精神”，傳揚華錦。
·天工文化，含蘊深廣
《天工開(kāi)物》是世界上第一部有關(guān)農業(yè)與手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性科技著(zhù)作，被譽(yù)為“17世紀的工藝百科全書(shū)”。
·鐘靈毓秀，出納英華
五、校園景觀(guān)規劃
校園景觀(guān)規劃要重在豐富校園環(huán)境的文化蘊涵，使用、審美和教育功能的和諧統一，充分發(fā)揮校園內一樓一宇一草一木等教育載體的育人功能，讓校園文化景觀(guān)成為安徽金寨職業(yè)學(xué)校校園文化的外在展示體系。根據對整個(gè)校園的分析，我們規劃出“一軸•兩環(huán)•多元”的景觀(guān)格局。
·一軸傳承厚澤
以我校主題精神為主線(xiàn)，展現依山承澤、金工傳華。
依山承澤——薪火廣場(chǎng)
金工傳華——金工地景
·兩環(huán)華蘊金工
一環(huán)精工修業(yè)、交流交匯。
一環(huán)積蘊承志、生態(tài)互動(dòng)。
·多元聯(lián)動(dòng)校園
表現知行沁益、自主創(chuàng )新。
包括運動(dòng)雕塑、宿舍文化亭廊、活動(dòng)櫥窗、創(chuàng )業(yè)園。
以上來(lái)自北京金火炬校園文化設計中心，轉載請注明。查看完整方案，請咨詢(xún)：010-60294863 15810607070
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