綠色學(xué)校是指在實(shí)現基本教育功能的基礎上，以可持續發(fā)展思想為指導，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續不斷地改進(jìn)，充分利用學(xué)校內外的一切資源和機會(huì )全面提高師生環(huán)境素養的學(xué)校。

  綠色學(xué)校不僅僅是“綠化學(xué)校”，更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴展到全校的整體性的教育和管理，鼓勵師生民主公平地共同參與學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)，加強學(xué)校與社區的合作和聯(lián)系，在實(shí)踐參與的過(guò)程中培養面向可持續發(fā)展的基本知識、技能、態(tài)度、情感、價(jià)值觀(guān)和道德行為，即提高全體教職員工和學(xué)生的環(huán)境素養，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。“綠色學(xué)校”是我國“科教興國”和“可持續發(fā)展”基本戰略的具體體現，是21世紀學(xué)校環(huán)境教育的新方法。

  2．建設原則

  體現環(huán)保、可持續發(fā)展、充滿(mǎn)綠色、充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)生機、豐富植物品種，保護校園生態(tài)，提高綠地質(zhì)量，建設精品景觀(guān)。

    3．文化氛圍

    校園四周綠樹(shù)成蔭，四季鮮花盛開(kāi)。學(xué)校綠化率極高，是名副其實(shí)的綠色學(xué)校。特別是春夏之際，綠草如茵，樹(shù)木蒼翠，環(huán)境優(yōu)美至極，處處呈現出“蒸蒸日上，欣欣向榮”的景象。在這環(huán)境優(yōu)美的校園里，每一朵鮮花都在陽(yáng)光下綻開(kāi)了希望，每一片綠葉都搖曳出勃勃的生機，每一條跑道都馳騁著(zhù)生命的英姿，每一扇門(mén)窗都打開(kāi)了美好的追憶。學(xué)生在這樣的環(huán)境中獲取知識，陶冶情操，培養素質(zhì)，放飛心靈，發(fā)展個(gè)性，全校師生在這充滿(mǎn)生機的校園里塑造人生。

    營(yíng)造綠色的學(xué)習生活。生活是一種生命的常態(tài)，具有超強的動(dòng)態(tài)感和生命力。師生的生活充滿(mǎn)了綠色、生機、活力和希望。教師在教學(xué)活動(dòng)中以綠色科學(xué)的教學(xué)觀(guān)教育學(xué)生、啟迪學(xué)生；學(xué)生在學(xué)習生活中，共同成長(cháng)、共同進(jìn)步，走向充滿(mǎn)希望的未來(lái)；學(xué)校的全體人員則在自己的生活狀態(tài)中以文明、民主、尊重、包容體現綠色的內涵。整體的學(xué)校生活蘊藏了和平、和諧、安全，學(xué)校的全體人員在充滿(mǎn)綠色的生活中獲得進(jìn)步和發(fā)展。

    4．具體表現

    重視校園的綠化建設。栽植常綠喬木、落葉喬木，花灌木，擺放花缽，栽植藤蔓植物，進(jìn)行垂直綠化等。

    讓學(xué)生參與設計自己理想中的生態(tài)綠色校園。通過(guò)植物百花園建設，引領(lǐng)“綠色校園”建設，逐漸把校園建設成一個(gè)理想的生態(tài)綠色系統，形成完整的綠色校園生態(tài)鏈。從大生態(tài)教育的理念出發(fā)，把教室作為綠色校園建設的重要組成部分，更加適應學(xué)生年齡和心理特征，更有利于學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展。在教學(xué)樓內，進(jìn)一步體現“讓每一面墻說(shuō)話(huà)”的理念，在走廊的墻壁上掛上對學(xué)生有影響力的條幅。對每個(gè)班級的布置，要發(fā)動(dòng)學(xué)生獻計獻策，既能體現本班的特色，又能達到“環(huán)境育人”的目的。