1.要整體規劃校園。

學(xué)校的校園布局、建筑裝飾、教學(xué)設施、環(huán)境布置要體現學(xué)校的人文特色，產(chǎn)生共鳴。給學(xué)生以美的熏陶，教會(huì )學(xué)生感受美，欣賞美。

⑴凈化凈化是一所學(xué)校精神風(fēng)貌的外在表現。校園凈化要做到地面無(wú)雜物痰跡，墻面無(wú)污漬，桌椅無(wú)刻印，門(mén)窗無(wú)積塵，衛生無(wú)死角。培養學(xué)生愛(ài)護校園草木的主人翁精神，樹(shù)立凈化校園、保持校園衛生人人有責的思想。

⑵綠化蔥綠的樹(shù)木，艷麗的花草，給人以賞心悅目之感，使人精神煥發(fā)。學(xué)校根據校園建筑規劃設計綠化布局，如：種植當地特有的植物等，設計各具特色的綠化，構建人文化的花園式學(xué)校。校容校貌體現出美的韻味，滿(mǎn)足師生的教學(xué)、生活、活動(dòng)和審美需求。

⑶美化創(chuàng )造美好的環(huán)境是培養學(xué)生良好性情的需要。校園靜態(tài)自然環(huán)境的美化，應符合兒童少年的審美要求，才能達到美化的目的。

⑷ 硬化學(xué)校地面硬化，保證校園無(wú)論是晴天還是雨天都保持干凈，使校園環(huán)境得到根本改善。

⑸規范化  學(xué)校應將教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、校訓上墻，寫(xiě)于學(xué)校醒目的位置。名人畫(huà)像、名人雕塑、學(xué)校標志性雕塑和勵志性名言警句掛于校園適當的位置，時(shí)刻督促學(xué)生去看看大師們用怎樣的思維方法去觀(guān)察、認識世界，讓學(xué)生從這些名人身上吸取豐富的養料。建設優(yōu)美、文明、整潔、有序的校園環(huán)境,營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,實(shí)現人文環(huán)境和自然環(huán)境的有機統一。

2、運用好校園資源，發(fā)揮每一角落的作用。

“讓每面墻壁說(shuō)話(huà)、讓每寸土地傳情”，在教室、走廊、過(guò)道等處張掛名人字畫(huà)，書(shū)寫(xiě)名言警句，使其能發(fā)揮它潛移默化的教育作用。布置文化視角，創(chuàng )設文化生態(tài)環(huán)境,使校園處處彌漫著(zhù)濃郁的人文氣息,充滿(mǎn)著(zhù)飛揚的理想與激情。讓學(xué)生在多彩多姿的文化板塊中穿行，感受著(zhù)書(shū)生意氣，感受著(zhù)中外文明，感受著(zhù)生命與科技的偉岸，在幼小的心里播下真善美的種子，使校園成為孩子們向往的熱土，成了園丁們潛心學(xué)問(wèn)的凈土。弘揚正氣，清除“垃圾”，與時(shí)代同步。