在植物配置上，則統一于春、夏、秋、冬的四季景色序列當中，主要采用柳樹(shù)、白玉蘭、紫玉蘭、楨楠、黑殼楠、垂絲海棠、南天竹、石榴等造景，以突出主題，形成較為強烈、形象清晰的植物景觀(guān)。在較開(kāi)闊的綠地，一般采用疏林和空曠草坪的植物設計，以形成開(kāi)朗、明快、自然的現代風(fēng)貌。

    本區主要營(yíng)造一種較輕松活潑、健康向上的校園氛圍。在植物配置上采用因借的手法，將其他景區的景觀(guān)有機地融為一體。為了形成一種幽深寧靜的意境，在樹(shù)種配置上采用桂花、銀杏、櫻花、香樟、竹子等，使花草、樹(shù)木交相輝映，形成層次豐富、四季有景的植物景觀(guān)。

校園道路的植物配置

    校園的道路通常分為主干道、支路和小徑。主干道綠化應以遮陰為主，支路、小徑以美化為主。主干道行道樹(shù)可選用水杉、銀杏、白蠟、合歡、欒樹(shù)、楝樹(shù)等落葉喬木，短距離的重要路段也可選用雪松、白皮松、華山松等常綠喬木。道路外側應留有帶狀綠地，配置草坪、酢漿草等地被植物或花灌木，以打破干道的規則平直布局。支路及小徑的路旁綠化應在活潑中有所變化，根據路段的不同可分段種植不同品種的植物，組成不同的景區。一般選用常綠樹(shù)與花灌木，也可用常綠樹(shù)與花灌木間楦，如檜柏與紅葉李，龍柏與薔薇等。綠地中的植韌種植多為自然式，也可為孤植、對植、群植，既有觀(guān)賞性，也有引導、分隔的作用。