校園文化主要通過(guò)下述要素表現出來(lái)：學(xué)校歷史、學(xué)校的形象標志、學(xué)校建筑、內部機構設置、學(xué)校管理制度和管理行為、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)校的活動(dòng)儀式（如學(xué)校開(kāi)學(xué)或畢業(yè)典禮）、師生關(guān)系、校園環(huán)境、學(xué)校綠化、學(xué)校辦學(xué)思想、管理理念、員工的工作態(tài)度、士氣、生活方式等等。在所有這些要素中，有些是顯性的，有明確的外在形式，如學(xué)校建筑、學(xué)校規章制度、學(xué)校綠化等；有些是隱性的，無(wú)明顯的外在形態(tài)，辦學(xué)通過(guò)其他載體體現出來(lái)，如學(xué)校管理理念、員工的士氣、校風(fēng)等。然而不論是顯性的或隱性的，我們都可以通過(guò)以下十個(gè)方面來(lái)判斷和衡量一所學(xué)校的校園文化風(fēng)貌：

★   學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標是什么

★   實(shí)現學(xué)校目標優(yōu)先采用了哪些管理方式

★   學(xué)校為完成教育任務(wù)而制定了什么性質(zhì)的規章制度和決定

★   學(xué)校成員對學(xué)校的認同程度，即學(xué)校保持一致的程度如何

★   學(xué)校上下級關(guān)系，師生關(guān)系是否融洽和睦

★   學(xué)校管理中對人的關(guān)注程度如何

★   學(xué)校中師生員工的進(jìn)取心、革新精神如何

★   學(xué)校的信息溝通狀況如何

★   學(xué)校的校園環(huán)境建設是否體現了學(xué)校的特色

★   學(xué)校對外開(kāi)放性，即掌握外界環(huán)境變化并及時(shí)對這些變化作出反應的程度如何