校園文化建設的意義

 校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長(cháng)有著(zhù)巨大的影響。校園文化建設的終極目標就在于創(chuàng )設一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。校園文化建設的必要性談點(diǎn)看法。

一、優(yōu)美的校園環(huán)境有著(zhù)春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的作用。

如詩(shī)如畫(huà)的校園風(fēng)光，布局合理的校園建筑，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園景致，整齊光潔的道路通道，美觀(guān)科學(xué)的教師布置，文明健康的文化教育建設優(yōu)美的校園環(huán)境有著(zhù)春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的作用。如詩(shī)如畫(huà)的校園風(fēng)光，布局合理的校園建筑，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園景致，整齊光潔的道路通道，美觀(guān)科學(xué)的教師布置，文明健康的文化教育建設設施······無(wú)不給學(xué)生以巨大的精神力量。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和熏陶，觸景生情，因美生愛(ài)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，進(jìn)而熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的高尚品德。學(xué)生在幽雅的環(huán)境中學(xué)習，感到舒心怡神，從而增強環(huán)境保護意識。豐富多彩、健康高雅的校園文化，對低俗的非理性的文化及各種消極腐敗思想也能起到很好的抑制作用，所有這些都有利于學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生關(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成。

二、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。

豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，是校園文化建設的重要陣地。學(xué)生隨著(zhù)知識的增長(cháng)、思維的發(fā)展和認識的提高，感情更加豐富，興趣和愛(ài)好也更加廣泛。針對這些特點(diǎn)，我們應適當的增加投入和設施，開(kāi)展一系列活動(dòng)：①思想性活動(dòng)。如：每周一回的升旗儀式、每學(xué)期一項的專(zhuān)題活動(dòng)。②娛樂(lè )性活動(dòng)?？梢越M織書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè )的課外興趣小組，舉行藝術(shù)節，現場(chǎng)書(shū)畫(huà)表演，廣場(chǎng)音樂(lè )會(huì )等等。③競賽性活動(dòng)。開(kāi)展各種球類(lèi)比賽，組織師生對抗賽，在學(xué)生中舉行詩(shī)歌朗誦比賽和各類(lèi)征文比賽等等。另外，學(xué)校以廣播站、櫥窗、黑板報、學(xué)習園地等充分發(fā)揮教育導向作用；舉辦文學(xué)社，使學(xué)生有自己的刊物；還可以開(kāi)設講座，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，使他們了解美學(xué)的基礎知識，提高學(xué)生欣賞美和創(chuàng )造美的能力。豐富多彩的活動(dòng)一方面擴大了學(xué)生的交往圈，是內向孤僻的學(xué)生合群并找到知心朋友，擴大胸懷；另一方面也是學(xué)生因沉浸在歡樂(lè )或業(yè)余愛(ài)好中，因注意力轉移而沖淡和忘卻不愉快的心理因素，就不至于“越想越別扭，越想越傷心”了，從而促進(jìn)學(xué)生健康心里的形成。
     三、校園文化建設環(huán)境沒(méi)可以升華為情感美。

美麗安適的校園建設，整潔漂亮的教室布置，樸素大方的服飾打扮，以及校園空氣的凈化、文明禮貌語(yǔ)言的使用、和諧人際關(guān)系的形成，均可誘導學(xué)生鑒賞美、追求美、創(chuàng )造美。在一系列審美活動(dòng)中，學(xué)生會(huì )認識到美是社會(huì )實(shí)踐的產(chǎn)物，是勞動(dòng)創(chuàng )造的；感受到心靈美、語(yǔ)言美、行為美、環(huán)境美的深刻內涵；真正懂得和體驗到諸如“大方”、“優(yōu)雅”、“和諧”、“風(fēng)度”、等這些描述美的有關(guān)詞匯的含義，從而把這些詞匯的內涵變成他們自覺(jué)的行為，是追求美、創(chuàng )造美成為他們生活的需要。

在校園文化建設中，學(xué)生既是校園文化建設的主力軍，又是行為主體，是校園文化的參與者和組織者。豐富多彩的校園文化既可培養學(xué)生的興趣特長(cháng)創(chuàng )造能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，掌握多種技能，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念，還可以磨練學(xué)生意志，提高學(xué)生組織管理能力，為以后走向社會(huì )奠定堅實(shí)的基礎。

總而言之，要是學(xué)校教育工作行之有效，除正面教育、積極灌輸外，還必須充分挖掘和利用校園文化的潛移默化的作用，高度重視校園文化建設。校園文化對學(xué)生的影響雖不是立竿見(jiàn)影的，但卻是穩定漸進(jìn)的，要相信，優(yōu)化的校園文化必然會(huì )結出人才之果。