校園文化建設過(guò)程中應把握好幾個(gè)原則

   （一）重要性原則。高水平的學(xué)校管理，歸根到底還是文化的管理。高品位校園文化的形成，必定給學(xué)校注入勃勃地生機與活力。輕視學(xué)校文化的建設，師生的精神家園將頹廢散亂，學(xué)校將失去發(fā)展提高的目的。

    （二）獨立性原則。沒(méi)有獨立精神的校園文化無(wú)異于沒(méi)有校園文化。學(xué)校應根據自己的特點(diǎn)和具體環(huán)境，進(jìn)行具體的設計定位?？v觀(guān)成功學(xué)校的校園文化建設，不難發(fā)現都有其獨特的校園文化。

    （三）人本性原則。學(xué)校領(lǐng)導要引導師生員工正確認識學(xué)校所倡導的工作目標和價(jià)值標準，讓他們體驗到“我做對了”，“我做好了”，“我成功了”。

    （四）長(cháng)期性原則。學(xué)校文化是一個(gè)學(xué)校在長(cháng)期經(jīng)營(yíng)中形成的，其建設是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，是一個(gè)反復。

    總之，校園文化是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要載體。加強校園文化的過(guò)程，是循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要持之以恒，除正面教育、積極灌輸外，還必須充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用，高度重視校園文化建設。校園文化對學(xué)生的影響雖不是立竿見(jiàn)影的，但卻是穩定漸進(jìn)的，要相信，優(yōu)化的校園文化必然會(huì )有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展。為迎接更燦爛的明天，我們充滿(mǎn)信心，也會(huì )更加努力，使校園文化建設更上一層樓。