愛(ài)國、民主、科學(xué)、進(jìn)步的校訓，深刻揭示了北大的精神內涵；“厚德載物、自強不息”的清華精神也催人奮進(jìn)，令人神往。因此，學(xué)子們進(jìn)人大學(xué)除了學(xué)習知識技能外，更主要的是接受大學(xué)的理念，即大學(xué)精神的熏陶，而這些人文精神的熏陶往往是潛移默化的，如春風(fēng)化雨般滋潤著(zhù)學(xué)子們的心田。內涵豐富的大學(xué)精神被學(xué)生們接受后，往往以良好的氣質(zhì)，優(yōu)雅的舉止，高尚的修養等形式外現出來(lái)。因此，現代大學(xué)，尤其是那些建校歷史較短的高校，更要注意在總結其學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)傳統的基礎上，凝練出精神
內涵，加以高度概括升華，使其成為師生的身心烙印，并將其發(fā)揚光大。
因此，所謂大學(xué)精神就是大學(xué)在長(cháng)期的建設和發(fā)展中所形成的一種辦學(xué)理念和價(jià)值追求?？茖W(xué)的大學(xué)精神，既是大學(xué)在長(cháng)期辦學(xué)、實(shí)踐的基礎上積淀和創(chuàng )造的深厚文化底蘊的核心和靈魂，也是時(shí)代精神的深刻反映。它是大學(xué)的靈魂和精神支柱，是大學(xué)文化的核心，在大學(xué)的生存發(fā)展中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。正如美國著(zhù)名的高等教育家A．弗萊克斯納所言：“總的來(lái)說(shuō)，在保障大學(xué)的高水準方面，大學(xué)精神比任何設施、任何組織都更有效。”0l大學(xué)精神一般在其校訓中得以體現，比如哈佛大學(xué)的校訓“讓真理與你為友”，它來(lái)自一甸格言“讓柏拉圖與你為友，讓亞里士多德與你為友，但是，更重要的是，讓真理與你為友”。體現了哈佛大學(xué)求實(shí)崇真的立校宗旨和人才培養目標；耶魯大學(xué)的校訓是“真理和光明”，體現了耶魯大學(xué)追參真理的求實(shí)精神；普林斯頓大學(xué)的校訓“普林斯頓——為國家服務(wù)，為世界服務(wù)”則體現了普林斯頓大學(xué)師生強烈的社會(huì )責任感和熱忱的愛(ài)國情感；清華大學(xué)以其“自強不息，厚德載物”的清華精神成為學(xué)子向往的學(xué)術(shù)殿堂。大學(xué)精神既能激勵大學(xué)人積極向上，又能規范和約束大學(xué)和師生員工的行為。
