大學(xué)文化對社會(huì )文化具有輻射作用，它主要是通過(guò)行為文化對社會(huì )產(chǎn)生影響。因此大學(xué)文化與社會(huì )文化的雙向交流、信息互動(dòng)、相互影響也是通過(guò)這個(gè)環(huán)節進(jìn)行的。因為行為文化與社會(huì )文化的交流最顯著(zhù)，受社會(huì )文化影響最大，最具開(kāi)放性。與之同處外層的還有物質(zhì)文化，它是大學(xué)文化核心理念的物質(zhì)顯現。對一所大學(xué)的基本情況，人們往往通過(guò)這個(gè)層面來(lái)了解。因此，行為文化和物質(zhì)文化可以共同構成大學(xué)文化的顯層部分。
與之相對應，精神文化是大學(xué)文化的潛層部分。大學(xué)的精神和價(jià)值觀(guān)，經(jīng)過(guò)了一代又一代的許多學(xué)者深刻反思，形成了指導性的理論；大學(xué)的科學(xué)定位和發(fā)展戰略，也往往經(jīng)過(guò)大學(xué)多方探討研究，它反映著(zhù)社會(huì )利益和大學(xué)整體的利益，反映社會(huì )對大學(xué)生產(chǎn)知識、傳遞知識、培養人才的要求，是社會(huì )利益在大學(xué)中的訴求，是大學(xué)作為一個(gè)組織的整體利益之所在。制度文化是連接大學(xué)文化潛層與顯層的橋梁。大學(xué)的辦學(xué)理念、學(xué)校發(fā)展的科學(xué)定位及發(fā)展戰略通過(guò)制度形式進(jìn)行規定，大學(xué)活動(dòng)是各種行為的集合，只有對名式各樣的行為進(jìn)行有效的整合，才能和諧統一、形成合力，才能實(shí)現大學(xué)的辦學(xué)理念、戰略規劃，這里的整合機制就是制度文化，因此，制度文化對現實(shí)的作用至為重大。
2．犬學(xué)文化四個(gè)層面內容概述。
(l)精神文化。人之所以為人是因為人是一種善于思索的毒物，是有精神追求的。沒(méi)有精神追求的人，無(wú)異于行尸走肉，就幣能成其為人。同樣，大學(xué)的構成除了校園的中心建筑、花草樹(shù)才外，更重要的是由活生生的人組成的。他們包括知識淵博的學(xué)者孜孜不倦的莘莘學(xué)子、辛勤勞作的教輔人員等等。因此，大學(xué)也捏鮮活的，它也是有精神的，而且這種精神是貫穿于時(shí)代的發(fā)展脈鍾中。大學(xué)精神在一定程度上是一所大學(xué)區別于其他大學(xué)的標志。斗國的大學(xué)生們對北京大學(xué)、清華大學(xué)的向往和垂青，除了它們的型礎條件和名氣外，更重要的是向往接受這些大學(xué)的精神熏陶，渴望在身心上烙b“北大人”、“清華人”的印記并以此為豪。
