理念及其大學(xué)精神、大學(xué)形象、發(fā)展目標、規章制度、大學(xué)環(huán)境等。 “多分”說(shuō)。有學(xué)者認為，大學(xué)文化的基本內涵和要素包括以下八個(gè)應然因素：首先，大學(xué)應該有寬廣美麗的校園；其次，大學(xué)文化應該是最富于批判精神的文化；第三，大學(xué)文化應該是以人為本的文化；第四，大學(xué)文化應該是以學(xué)術(shù)為中心的文化；第五，大學(xué)文化應該是一種多元的文化；第六，大學(xué)文化應該是一種開(kāi)放的文化；第七，大學(xué)文化應該是一種超前性的文化；第八，大學(xué)文化應該是一種智慧的文化。①正如前面所述，“文化”概念的不確定
性，使得教育界對大學(xué)文化的理解也是多種多樣。 我們認為，“四分法”比較符合大學(xué)文化的實(shí)際，即大學(xué)文化的內涵主要包括精神文化、制度文化、物質(zhì)文化、行為文化四個(gè)層面。簡(jiǎn)略地說(shuō)，精神文化是指大學(xué)的辦學(xué)理念、學(xué)校發(fā)展的科學(xué)定位及發(fā)展戰略，代表著(zhù)大學(xué)的本質(zhì)追求，是大學(xué)的靈魂與神韻，集中體現為大學(xué)精神。制度文化，主要包括教學(xué)、學(xué)術(shù)研究和社會(huì )服務(wù)中體現的結構和規范。物質(zhì)文化包括大學(xué)所設置的學(xué)科、所組建的師資隊伍等，此外還包括體現了大學(xué)文化內涵的校園、建筑、設施、環(huán)境布設等。行為文化是在大學(xué)的師生、管理服務(wù)人員的具體行為中體現出來(lái)的精神品質(zhì)和氣質(zhì)面藐。
學(xué)文化四個(gè)層面的相互關(guān)系。大學(xué)文化的四個(gè)層面，從精神文化到制度文化、物質(zhì)文化、行為文化由內向外構成一個(gè)同心圓，其中精神文化居于圓心。從總體上看，大學(xué)文化處在社會(huì )文化的環(huán)繞之中。 為文化，它是大學(xué)文化核心理念的行為顯現。社會(huì )對大學(xué)文化的感知，一般是從外及內，從師生的言行舉止和校園建筑，進(jìn)一步了解大學(xué)的制度規范，以及更深層次地了解大學(xué)的辦學(xué)理念和發(fā)
