戚萬(wàn)學(xué) 男，1962年5月出生，1991-1994年在 南京師范大學(xué)師從魯潔教授，1994年 獲教育學(xué)博士學(xué)位，同年破格晉升為教授，現為山東師范大學(xué)副校長(cháng)，博士生導師。山東省 重點(diǎn)學(xué)科“教育學(xué)原理”學(xué)科帶頭人，山東師大“教育學(xué)原理”博士點(diǎn)學(xué)科帶頭人。中國教 育學(xué)會(huì )常務(wù)理事，全國教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組德育學(xué)科組成員，全國高等師范教育研究會(huì )理 事，全國德育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )委員，北京師范大學(xué)兼職博士生導師，教育部人文社會(huì )科學(xué)重點(diǎn)研 究基地-南京師范大學(xué)道德教育研究所兼職研究員，中央教育科學(xué)研究所德育研究中心兼職 研究員。主要研究領(lǐng)域：道德教育理論與實(shí)踐、西方現代道德教育思潮等。?
近年來(lái)，主持完成全國教育科學(xué)“八五”、“九五”規劃重點(diǎn)課題、山東省社會(huì )科學(xué)“九五 ”規劃重點(diǎn)課題、霍英東教育基金會(huì )青年教師基金項目各一項?，F主持全國教育科學(xué)“十五 ”規劃教育部重點(diǎn)課題、教育部人文社會(huì )科學(xué)“十五”規劃重點(diǎn)課題、山東省社會(huì )科學(xué)“十 五”規劃重大課題各一項。
出版學(xué)術(shù)著(zhù)作5部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。代表性論著(zhù)有《沖突與整合：20世紀西方道德教 育理論》(山東教育出版社1995年版，獲全國第二屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎)，《活動(dòng)道德 教育論》(南開(kāi)大學(xué)出版社1994年版，獲山東省社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎，教育部人文社會(huì ) 科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎，山東省普通高校人文社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎)，《活動(dòng)道德教育模 式的理論構想》(《教育研究》1999年6期，獲山東省社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎，山東省普通 高校人文社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎)，《試論道德哲學(xué)對道德教育的貢獻》(《教育研究》19 94年9期)，《現代西方道德教育理論發(fā)展的特點(diǎn)》(《教育研究》1993年10期)等。研究成果 和學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)在學(xué)術(shù)界引起一定反響，為國內許多同行引用或引注，得到國內一些知名專(zhuān)家的 好評。如《活動(dòng)道德教育論》一書(shū)被認為是一項“獨創(chuàng )性研究成果”、“其理論勇氣和理論 深度，在我國德育理論界很少見(jiàn)”，該成果為山東省內外10余學(xué)校所采用，作為德育改革的 理論基礎；《沖突與整合：20世紀西方道德教育理論》一書(shū)被認為“不囿前賢，有開(kāi)拓和創(chuàng ) 新”，“其資料運用之精到、分析論證之嚴實(shí)在國內同類(lèi)著(zhù)作中是不多見(jiàn)的”，“標志著(zhù)國 內西方道德教
