校園物質(zhì)文化建設方案

 （一）強化校園文化管理 1、成立校園文化建設領(lǐng)導小組。由楊志軍校長(cháng)擔任組長(cháng)，李洪彬、趙紅彪副校長(cháng)任副組長(cháng)，教導處、、后勤處、少先隊大隊部等負責人及各年級主任、班主任為組員，研究、確定校園文化建設實(shí)施方案，具體負責校園文化建設工作。 2、加大投入，保證校園文化建設的正常需要，籌集校園文化建設專(zhuān)項基金。

（二）營(yíng)造校園文化氛圍

1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

2、創(chuàng )設各種文化設施，開(kāi)辟宣傳櫥窗、黑板報、圖書(shū)室等思想、文化教育陣地。

3、懸掛名人字畫(huà)，展示學(xué)校的校訓和教書(shū)育人理念。

4、積極開(kāi)展健康有意的課外文化活動(dòng)。

5、展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品，開(kāi)辟第二課堂等。

6、結合本校實(shí)際，通過(guò)制定校訓、校本培訓、國旗下講話(huà)等形式，建設良好的校風(fēng)。

（三）開(kāi)展校園文化教育

1、成立藝術(shù)、球類(lèi)、體操隊等興趣小組。

2、成立第二課堂興趣小組。

3、重視學(xué)校的傳統教育。

4、抓好中小學(xué)生日常行為規范教育、中小學(xué)生守則及法制教育。  

 四、具體目標

1、優(yōu)化校園內部環(huán)境。

        校園環(huán)境規劃體現一定的文化內涵，巧妙設計各景點(diǎn)，邊邊角角也不放過(guò)，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”；不斷優(yōu)化校園音響系統，上下課電鈴設為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )鈴，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂(lè )，讓師生在其中得到美的享受。（李洪彬負責） 2、統一學(xué)校形象標識，做好學(xué)校形象宣傳。

       廣泛征集意見(jiàn)，進(jìn)一步完善、統一學(xué)校各種形象標識，規范使用校訓、校歌，制作、美化各類(lèi)指示牌。以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。（趙紅彪負責）

3、讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)。

        學(xué)校的校訓、校風(fēng)將以多種方式在校園內呈現，對內引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯北環(huán)一小的教育品質(zhì)。根據學(xué)生的年齡特征，在校園內學(xué)生課間游玩的地方創(chuàng )設“板報墻報”。班級教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據各自的特點(diǎn)創(chuàng )設不同風(fēng)格與追求的黑板報，鼓勵和引導學(xué)生參與班級文化建設，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設來(lái)體現隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。（各班主任負責）

4、努力構建數字校園。

        我校擁有完善的計算機網(wǎng)絡(luò )，在開(kāi)展教學(xué)、科研和管理及對外通訊過(guò)程中，要運用寬帶、將校園內的各種信息數字化，以增進(jìn)交流，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習方式，提高學(xué)校管理的水平。（李海偉負責）

5、打造“求真、務(wù)實(shí)、團結、進(jìn)取”的團隊精神。

        學(xué)校的團隊精神最能反映一個(gè)學(xué)校的校園文化建設的程度。好的團隊精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛(ài)崗、盡職盡責，能使全體學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè )學(xué)、愛(ài)校護校。為此，我們要抓好如下三方面的工作

      （1）繼續開(kāi)展師德建設活動(dòng)。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結合起來(lái)，突出開(kāi)展“對學(xué)生要有愛(ài)心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”三心活動(dòng)，使師生凝心聚力。

       （2）與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展系列教育活動(dòng)。再次唱響“八榮八恥兒歌”，對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀(guān)教育；倡導“古詩(shī)詞朗誦”“歌唱祖國”，對學(xué)生進(jìn)行文化傳統及愛(ài)國主義教育。        

（3）提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng )造性地開(kāi)展一些活動(dòng)，重點(diǎn)突出開(kāi)展一些形式多樣文體活動(dòng)（教師節聯(lián)歡 、新年匯演、教師籃球賽、校運會(huì )等），讓師生在活動(dòng)中感受到快樂(lè )，感受到溫暖。（這些活動(dòng)由趙紅彪、李洪彬和各班主任予以落實(shí)） 6、打造“盡責、好學(xué)、合作、創(chuàng )新”的教師文化。        

（1）開(kāi)發(fā)校本培訓，構建教師文化。

        采取“經(jīng)驗交流（班主任）、案例分析、課堂研討、匯報課、公開(kāi)課、推門(mén)課”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)能力；用“終身學(xué)習”的理念指導、鼓勵教師多讀書(shū)，促進(jìn)教師養成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習的習慣；開(kāi)展以“家長(cháng)開(kāi)放日”為主要內容的活動(dòng)，邀請家長(cháng)到學(xué)校參加聽(tīng)課、評課，使家長(cháng)了解支持學(xué)校的工作；

       （2）開(kāi)展校本研究，重建教研文化。

        提供機會(huì )讓老師走出去學(xué)習，利用專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)這一形式指導教師的教學(xué)實(shí)踐；加強落實(shí)學(xué)校教研組的指導力度，加強教師之間的對話(huà)、互動(dòng)和合作；要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。（這些活動(dòng)由王鳳仁負責落實(shí)）

7、評選“星級書(shū)香之家”，營(yíng)造書(shū)香校園。

        讀書(shū)啟迪心智，讀書(shū)滋養心靈，讀書(shū)涵養人生。我們應努力守住心靈的凈土，走進(jìn)名家偉人的精神世界，與他們進(jìn)行心靈對話(huà)，陶冶自己，提升自己，以讀書(shū)豐富家庭生活、構建校園文化，營(yíng)造書(shū)香校園。為此，學(xué)校制訂了評選“星級書(shū)香之家”的活動(dòng)方案，通過(guò)此項活動(dòng)營(yíng)造家庭讀書(shū)的氛圍，進(jìn)而營(yíng)造書(shū)香校園。德育處做好評選“星級書(shū)香之家”的活動(dòng)，教導處擬定詳盡的讀書(shū)計劃，既有量上的要求，又有質(zhì)上的檢查，使“讀書(shū)—學(xué)習—反思”成為全體師生的行為習慣。（王鳳仁、趙紅彪負責） 9、創(chuàng )建“安全文明校園”、“平安校園”。 強化校園治安管理，建立健全的規章制度，維護校園秩序。加強門(mén)衛管理，把好校園治安第一關(guān)。維護校園安全秩序，避免事故發(fā)生。加強巡查制度，維護校園正常的學(xué)習、生活秩序。落實(shí)安全責任制，實(shí)行分級管理，確保師生活動(dòng)安全。

10、完善教職工代表大會(huì )制。

        這是一項代表教職工心聲的制度，學(xué)校工會(huì )要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。時(shí)刻傾聽(tīng)他們的建議，保證學(xué)校決策無(wú)誤、行動(dòng)無(wú)誤。學(xué)校領(lǐng)導班子主要成員要定期與教職工談心，談心主題要鮮明，留有談心記錄。對群眾反映出來(lái)的問(wèn)題，條件成熟的要馬上改，暫時(shí)不能改的也要向老師們解釋清楚。（由郭淑敏負責）

11、繼續完善各種制度。

        繼續完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》、《學(xué)生管理制度》等等，使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。 12、堅持依法治校，加強民主管理與監督。

        學(xué)校認真貫徹國家的教育教學(xué)方針，遵守教育教學(xué)法規，堅持依法治校，依法治教。設立校長(cháng)信箱，鼓勵師生、家長(cháng)有問(wèn)題意見(jiàn)積極反映，校長(cháng)將及時(shí)給予回復。

         校園文化建設是一個(gè)系統工程，需要全校師生長(cháng)期共同的努力，更需要各職能部門(mén)齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構建健康向上的校園文化特色