淄博市淄川區太河中學(xué)一直以來(lái)關(guān)注留守兒童，精心研究、制定計劃，多措并舉，扎實(shí)有效的做好留守兒童的教育管理工作，被省婦聯(lián)、省教育廳、省文明辦授予“山東省留守（流動(dòng)）兒童示范家長(cháng)學(xué)校。
一是建立留守兒童檔案。為全面貫徹落實(shí)留守兒童的教育管理問(wèn)題，召開(kāi)領(lǐng)導班子專(zhuān)題會(huì )、教師動(dòng)員會(huì )、班主任會(huì )，要求各學(xué)校對留守兒童調查摸底登記造冊，制定計劃和措施，使整個(gè)留守兒童管理工作起始有序，完整規范。
二是關(guān)愛(ài)留守兒童。教師在課上、課下關(guān)注留守兒童，多詢(xún)問(wèn)，多交流，多鼓勵，解決他們在學(xué)習及日常生活中遇到的困難，做留守兒童的良師益友，解除留守兒童的孤獨感，為留守兒童慶祝生日，讓他們時(shí)刻感覺(jué)到愛(ài)的存在，幫助他們樹(shù)立信心，解除他們的孤獨感，培養他們積極向上的生活態(tài)度和健康的心理。
三是教育學(xué)生正確對待留守兒童。留守兒童因缺少父母的關(guān)愛(ài)、照顧，屬隔代教育，衛生、品德修養、行為習慣等方面表現較差，容易引起其他學(xué)生的疏遠。教師積極正確引導，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心、同情心，教育學(xué)生對留守兒童多給予關(guān)愛(ài)、幫助，避免學(xué)生的譏諷，師生共同幫助留守兒童學(xué)會(huì )了自立、自理。
四是家?；?dòng)。學(xué)校定期召開(kāi)留守兒童家長(cháng)座談會(huì )，互通學(xué)生在校、在家的基本情況，引導家長(cháng)承擔起教育孩子的責任，主動(dòng)與班主任、科任教師保持電話(huà)溝通交流，隨時(shí)了解孩子的發(fā)展變化，共同商討教育孩子的策略和方法，多照顧、多關(guān)愛(ài)、多呵護子女，與學(xué)校、社會(huì )形成合力，把教育孩子的工作做好，有效避免留守兒童家庭教育方面出現盲區。
五是動(dòng)員社會(huì )力量關(guān)注留守兒童。學(xué)校積極爭取上級部門(mén)和動(dòng)員社會(huì )力量救助留守兒童中的貧困生，每年都有一些社會(huì )上的愛(ài)心組織和愛(ài)心人士為學(xué)校的孩子們捐款捐物。椐統計，近年來(lái)，已有1000余人次留守兒童得到救助，救助款物達60余萬(wàn)元。解決了大多數留守兒童上學(xué)難的問(wèn)題。
（田向東 李欲敬）
淄博市淄川區太河中心小學(xué)開(kāi)展“家鄉十年”主題實(shí)踐活動(dòng)
為了使學(xué)生更加熱愛(ài)家鄉，太河中心小學(xué)開(kāi)展了以“家鄉十年”為主題的形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導非常重視，專(zhuān)門(mén)成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)和教導處主任為副組長(cháng)，全體班主任為成員的領(lǐng)導小組。學(xué)校于4月8日上午召開(kāi)全體班主任會(huì )議，會(huì )上，校長(cháng)強調了這次活動(dòng)的重要性，教導主任做了具體的部署。4月9日下午，學(xué)校的課外輔導員田向東老師在階梯教室上了一節“家鄉十年”主題班會(huì )課，全體師生到場(chǎng)聽(tīng)課，取得很好效果。學(xué)校組織學(xué)生利用課余時(shí)間調查了解家鄉十年以來(lái)的發(fā)展變化，進(jìn)行優(yōu)秀手抄報、作文評選活動(dòng)。
淄博市淄川區太河曹家聯(lián)小開(kāi)展“山野春韻”攝影比賽
四月的鳳凰山上，粉嘟嘟的桃花、可愛(ài)的櫻桃花、嬌俏的李子花、皎白的梨花…..各種果樹(shù)競相爭艷，花團錦簇，勾勒出一幅迷人的山水畫(huà)卷。
淄川區太河曹家聯(lián)小就坐落在鳳凰山下，借著(zhù)這得天獨厚的自然條件，學(xué)校開(kāi)展了“山野春韻”攝影比賽。喜歡攝影的孩子們在班主任和美術(shù)老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到鳳凰山上，用他們的視角捕捉著(zhù)山野春韻，發(fā)現著(zhù)家鄉之美。
學(xué)校共收到攝影作品35副，評選出一等獎5名，二等獎10名，學(xué)校為獲獎?wù)哳C發(fā)了獲獎證書(shū)和影集?；顒?dòng)的開(kāi)展提高了學(xué)生的審美能力，激發(fā)了學(xué)生對家鄉的熱愛(ài)之情。
淄川區太河中心小學(xué)開(kāi)展“家鄉的野菜”綜合實(shí)踐活動(dòng)
太河中心小學(xué)因地制宜，鼓勵學(xué)生走向野外，接觸大自然。時(shí)值四月，學(xué)校結合校本課程開(kāi)展了“家鄉的野菜”綜合實(shí)踐活動(dòng)。
三四五年級的學(xué)生參加了此次活動(dòng)。學(xué)校教導處制定了活動(dòng)實(shí)施方案，成立工作小組，各班主任負責具體實(shí)施。學(xué)校要求學(xué)生在清明節放假期間，隨父母到野外去挖一次野菜，并選擇自己最感興趣的一到兩種野菜，進(jìn)行標本制作。返校后，班主任教師利用校本課與學(xué)生就家鄉野菜的種類(lèi)、生長(cháng)特點(diǎn)、食用方法以及藥用價(jià)值等方面進(jìn)行交流，教師補充展示收集到的資料。課后，班主任指導學(xué)生把制作的標本輔以文字說(shuō)明，推優(yōu)在校內進(jìn)行展評，促進(jìn)班班之間的交流，豐富學(xué)生相關(guān)知識的積累。
