學(xué)校環(huán)境是展現學(xué)校文化和體現辦學(xué)理念的重要

  學(xué)習型社會(huì )的形成，學(xué)習型組織的建立，標志著(zhù)教育現代化的到來(lái)。隨著(zhù)整個(gè)社會(huì )對高質(zhì)量學(xué)校教育需求的不斷增加，辦學(xué)主體的多元化，整個(gè)社會(huì )教育系統開(kāi)放程度的不斷提高和生源數量的不斷減少，學(xué)校間的競爭正在變得日趨激烈。如何在激烈的競爭中求得生存與發(fā)展已經(jīng)成為學(xué)校面i簡(jiǎn)搏百益嚴峻的問(wèn)題。
  學(xué)校間的競爭說(shuō)到底是學(xué)校文化的競爭，是學(xué)校品牌的競爭。教育要打破‘‘千校=面”的現狀，要形成不同學(xué)校的不同特色，實(shí)現文化的多元性，就要創(chuàng )立學(xué)校環(huán)境文化品牌，彰顯學(xué)校鮮明個(gè)性。
  學(xué)校環(huán)境是展現學(xué)校文化和體現辦學(xué)理念的重要內容，通過(guò)具體韻符號和環(huán)境文化來(lái)傳達和塑造。由于缺乏專(zhuān)業(yè)指導和實(shí)踐經(jīng)驗，學(xué)校環(huán)境文化建設和視覺(jué)元素沒(méi)有進(jìn)行統一的規劃設計，隨機性強，統一性差，導致規劃主題不明確，個(gè)性不突出，不成系統，氛圍差，不能塑造統一的個(gè)性的學(xué)校形象，不能構建特色環(huán)境文化，不能形成濃厚的文化氛圍，不能打造學(xué)校環(huán)境文化品牌。這些現象成為創(chuàng )建品牌名校、辦出特色，實(shí)現以品牌帶動(dòng)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的嚴重障礙，大大制約r學(xué)校整體水平的提高。
    學(xué)校環(huán)境是無(wú)形的教育、無(wú)字的教科書(shū)。學(xué)校管理者在管理實(shí)踐中應有明確的品牌形象意識，要加強學(xué)校環(huán)境文化建設，怎樣進(jìn)行學(xué)校環(huán)境文化建設是擺在各級學(xué)校最重要的課題。如何確定主題，進(jìn)行文化建設、主色調定位7大廳、走廊、各功能室文化氛圍如何營(yíng)造？園景小區如何進(jìn)行主題定位和文化營(yíng)造？怎樣根據不同功能進(jìn)行樓字命名、道路命名？如何進(jìn)行文化墻、水景、石景、雕塑、廣場(chǎng)、節點(diǎn)景觀(guān)的具體建設……這些都是學(xué)校環(huán)境文化建設需要關(guān)注的重要環(huán)節。