如何創(chuàng )建校園物質(zhì)文化建設

    學(xué)校的物化環(huán)境是德育，學(xué)校的人文精神也是德育。優(yōu)良育人環(huán)境和健康向上的校園文化，可使學(xué)生在耳濡目染的潛移默化中受到薰陶和感染，通過(guò)相互間的模仿和啟迪促進(jìn)道德內化。優(yōu)化育人環(huán)境，包括校園物質(zhì)環(huán)境和校園精神環(huán)境，應重點(diǎn)抓好以下幾項環(huán)境建設：

    校園大環(huán)境的建設，如校園建筑物的布局、校園的綠化美化等，美麗的環(huán)境氛圍是一種無(wú)聲的薰陶和感染。

    學(xué)校文化環(huán)境的建設，如校園內大操場(chǎng)和行政辦公樓上的五星紅旗、校園內的雕像、樓臺亭榭的對聯(lián)、校園內的文字標語(yǔ)、墻壁上的書(shū)畫(huà)、碑林、學(xué)校師生的書(shū)畫(huà)作品展等。

    室內文化環(huán)境建設，如教室的學(xué)風(fēng)、名人語(yǔ)錄、黑板報、宿舍的個(gè)性化設計、校史展覽、榮譽(yù)室等。

    精神文明環(huán)境建設，如學(xué)校正常開(kāi)展的校園文化藝術(shù)節、校園電視節目、文明校園、文明班級、文明科室、文明宿舍、文明學(xué)生、文明職工建設活動(dòng)。通過(guò)優(yōu)良的育人環(huán)境和健康向上的校園文化，使學(xué)生置身校園，仿佛感到學(xué)校的每一建筑物、每一堵墻、每一條路、每一棵樹(shù)都成為這本“大德育書(shū)”的重要內容。